Pera Öğrenme’den Yarıyıl Tatili Atölyeleri Çocuklar ve Öğretmenler için Sanatla Düşünme, Üretme ve Keşif Alanı

Pera Müzesi Öğrenme Programları, 20–31 Ocak arasında çocuklar ve öğretmenler için sergi deneyimini yaratıcı üretimle buluşturan Yarıyıl Tatili Atölyeleri düzenliyor. 

 

Ortak Duygular, Sıradışı Minas ve Osman Hamdi Bey sergilerinden ilhamla hazırlanan program; seramik, desen, hikâye anlatımı, iklim krizi, medya okuryazarlığı ve oyun temelli öğrenme odağında, müzeyi çok yönlü bir öğrenme alanına dönüştürüyor. 

 

Suna ve İnan Kıraç Vakfı Pera Müzesi Öğrenme Programları, yarıyıl tatilinde çocuklar ve öğretmenler için hazırladığı Yarıyıl Tatili Atölyeleri ile müzeyi yaratıcı bir öğrenme alanına dönüştürüyor. 

 

20–31 Ocak tarihleri arasında gerçekleşecek program, Pera Müzesi’nin Ortak Duygular, Sıradışı Minas ve Osman Hamdi Bey sergilerinden ilhamla hazırlanan atölyelerden oluşuyor. 

 

Malzemeyle düşünmek, formla üretmek 

Program kapsamında Pera Öğrenme ekibi yürütücülüğünde düzenlenen “Tuz Seramiği: Hayalle Yoğrulan Figürler” atölyesinde çocuklar, Sıradışı Minas sergisini rehber eşliğinde gezdikten sonra tuz ve unla hazırlanan seramik hamurunu şekillendirerek üç boyutlu figürler tasarlıyor. Malzeme ile doğrudan temas eden bu üretim süreci, çocukların hayal gücünü ve el becerilerini destekliyor. 

 

Şinasi Göktürkler yürütücülüğünde gerçekleşen “Ya Desen Olmasaydı?” atölyesinde çocuklar, Kütahya Çini ve Seramikleri Koleksiyonu’ndan seçilen desenli ve desensiz örnekleri inceleyerek desenin bir nesnenin ifadesini nasıl dönüştürdüğünü keşfediyor. Basit formlar üzerinde çizgi, nokta ve tekrar eden şekillerle oluşturulan desenler, kişisel tasarımlara dönüşüyor. 

 

Pera Öğrenme ekibinin yürütücülüğünde düzenlenen ve masalsı anlatılarla seramik yüzeyleri bir araya getiren “Masalın Peşinden Tabaklara” atölyesinde çocuklar, seramik tabaklardaki hayvan figürlerinden yola çıkarak desen, renk ve çizimlerle kendi görsel hikâyelerini üretiyor.  

 

Hikâye, hayal gücü ve görsel anlatı bir arada 

Sıradışı Minas sergisinde yer alan Minas Avramidis’in “Genovefa Hikâyesi” tasvirli tabaklarından ilhamla, Şinasi Göktürkler yürütücülüğünde hazırlanan “Katman Katman Hikâye” atölyesinde çocuklar, tek bir sahneyi farklı imgeler ve katmanlar aracılığıyla genişleterek çok katmanlı görsel hikâyeler oluşturuyor. 

 

Yürütücülüğünü Eda Çağıl Çağlarırmak’ın üstlendiği “4 Karede Çizgi Öykü” atölyesinde çocuklar, “Brabantlı Genovefa Efsanesi”nden ilhamla dört karelik çizgi öyküler kurguluyor. Çizim, kolaj ve kukla tekniklerinin bir arada kullanıldığı çalışma, görsel anlatımın farklı yollarını deneyimleme imkânı sunuyor. 

 

Yazar Gülşah Özdemir Koryürek’in Kamishibai tekniğiyle anlattığı hikâyeden yola çıkan “İnce ve Zarif Şeyler Toplayıcısı” atölyesi, “zarafet” kavramı üzerine birlikte düşünmeye alan açıyor. Çocuklar, hayatı güzelleştiren zarif şeyleri saklayabilecekleri heybelerini tasarlayarak atölyeyi tamamlıyor. 

 

Ortak duygular: Zaman, iklim krizi ve medya okuryazarlığı İklim krizini hak temelli ve çözüm odaklı bir yaklaşımla ele alan “Zaman Yolcusu Kreta” kitabı, yazarı Gülşah Özdemir Koryürek aracılığıyla çocuklarla buluşuyor. 

 

Ortak Duygular sergisinden yola çıkarak hazırlanan ve “Zaman Yolcusu Kreta ‘Hangi Dünya?’” adlı kısa animasyon filmin gösterimiyle başlayan “Zaman Yolcusu Kreta ile Geleceği İyileştir!” atölyesinde çocuklar, iklim krizinin nedenleri ve çözüm yolları üzerine düşünerek yaşamak istedikleri dünyayı afiş tasarımlarıyla ifade ediyor. 

 

Sanat ve medya ilişkisini odağına alan ve yürütücülüğünü Alp Gökalp’in üstlendiği “Sanat ve Medyanın Kesişiminde: Çocuklar için Eleştirel Medya Okuryazarlığı” atölyesinde çocuklar, Ortak Duygular sergisindeki eserleri ve yapay zekâ ile üretilmiş sanat örneklerini karşılaştırmalı olarak inceliyor. Atölye, sanat etkinlikleri üzerinden haber ve manşet tasarımlarıyla eleştirel düşünme ve ifade becerilerini destekliyor. 

 

Ferhat Akbaba yürütücülüğünde gerçekleşen “İllüstrasyonlu Takvim Tasarımı” atölyesinde çocuklar, sergilerden ilham alarak 2026 yılına özel bir takvim tasarlıyor. Her ay için seçilen imgelerle hazırlanan çalışmalar, zamanı çocukların kendi görsel diliyle ifade etmelerine olanak tanıyor.  

Birlikte öğrenmek: aileler ve öğretmenler 

Ebeveyn ve çocukları bir araya getiren ve yürütücülüğünü Alev Peşte’nin üstlendiği “Seramiğin Sırlı Masalı: Ebeveyn-Çocuk Müze Deneyimi” atölyesi, Jeux Dramatiques yöntemiyle kurgulanan masalsı bir müze gezisi sunuyor. Katılımcılar, seramiğin hikâyesini oyun ve doğaçlama yoluyla birlikte keşfediyor. 

 

Hanife Nurbahar Kurtlu’nun yürütücülüğünde düzenlenen ve Osman Hamdi Bey’in çok yönlü kimliğinden yola çıkan “Keşif ve Yaratıcılık Atölyesi: Hangi Osman Hamdi’sin?” atölyesi, çocukları oyun, gözlem ve üretimle ilerleyen üç aşamalı bir keşfe davet ediyor. Atölye, çocukların kendi ilgi alanlarını ve yaratıcılıklarını bir araya getiren kişisel çalışmalarla tamamlanıyor. 

 

Pera Öğrenme ekibi tarafından öğretmenlere yönelik hazırlanan “Öğretmenlere Özel: Sınıfta Sanata Yer Aç” atölyesi ise sanatın öğrenme süreçlerine katkısını odağına alıyor. 

 

Katılımcılar, sanatsal yöntemlerin sınıf ortamına nasıl entegre edilebileceğini uygulamalı örneklerle deneyimliyor. Pera Çocuk atölyelerinin biletleri Biletix sitesi üzerinden temin edilebilir. Pera Müzesi Dostluk Programı üyelerine %20 indirimli. 

 

Öğretmenlere özel “Öğretmenlere Özel: Sınıfta Sanata Yer Aç” atölyesi ücretsizdir; rezervasyon gereklidir.