Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, 2015 yılı itibariyle çalıştığı kurumda 15 yılı dolduran öğretmenlere uygulanan rotasyonun uygulanmayacağını açıkladı. 


Avcı, "Dün akşam konuyu Sayın Başbakanımıza da arz ettim. Onun da tavsiyeleri doğrultusunda, Bakanlığımızda da yaptığımız istişare görüşmeleri sonucunda rotasyonun uygulanmamasına karar verildi” dedi. 

 26-28 Temmuz tarihleri arasında başvuruları alınan rotasyondan ilk etapta 13 bin öğretmenin etkilenmesi bekleniyordu. Rotasyonun iptali için eğitim sendikaları da dava açmıştı.mebpersonel
MEB, dershanelere ilişkin 6 yeni değişiklik öngeren yol haritasını belirledi. Kurumlar dershane ismini kullanamayacak. 

Yerini en fazla 3 dersli takviye kursları alacak Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Anayasa Mahkemesi'nin dershane kararı ardından yeni yol haritasını belirledi. Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı önceki gün biraraya geldiği sektör temsilcileriyle de yeni yönetmelik taslağını paylaştı. 

Önümüzdeki hafta kamuoyuyla paylaşılacak yeni yönetmeliğe göre dershane adıyla hiçbir kurum faaliyet gösteremeyecek. Mahkeme tarafından dershane ibaresini yürürlükten kaldıran madde iptal edildi ancak AYM kararları geriye işlemediği için mevzuattan çıkan dershane kavramı yeniden mevzuata girmeyecek. 

Bakanlığın dönüşüm için sunduğu alternatifi kabul etmeyen ve dershane olarak devam edenler, "yasal olmayan eğitim kurumu" kapsamında değerlendirilecek. Kapananlarsa yeniden dershane adıyla faaliyet gösteremeyecek. 

Dershanelerin yerini en fazla 3 dersli takviye kursları alacak. Bu kurslar ders içeriklerinden sınıf düzenlemesine kadar Talim Terbiye Kurulu'nun sürekli denetimde olacak. SABAH'ın ulaştığı yeni yönetmelik taslağı 6 önemli değişiklik içeriyor. İşte o detaylar: 

YENİ KURS TANIMI: 
Mevzuattan çıkarılan dershane yeniden yönetmeliğe girmeyecek. Özellikle üniversite sınavlarına hazırlık için faaliyet gösteren kurumlar için takviye kurs tanımlaması yapıldı. 

TALİM TERBİYE DENETİMİ: 
Özellikle paralel yapıya ait kurumların eğitim dışı faaliyetlerini önlemek için kurslar Talim Terbiye Kurulu'nun belirleyeceği standardalara göre açılabilecek. Sınıf mevcutlarından denem sınavlarının içeriğine kadar kurslarla ilgili bütün detaylar sıkı denetimlere tabi tutulacak. 

3 DERS SINIRLAMASI: 
Takviye kurslar en fazla 3 ders verebilecek. Tek ders kursları, matematik, edebiyat ve inkılap tarihi derslerini kapsayacak. Takviye kursları her ders için ayrı ayrı Bakanlıktan izin alacak. 

e-YAYGIN'DAN ÖĞRENCİ TAKİBİ: 
Özellikle paralel başarılı öğrencileri çeşitli vaatlerle kandırıp kendi kurumlarına çekmemesi için MEB'in e-yaygın modülünden tüm öğrencilerin kurslardaki faaliyetleri, denem sınavlarından aldığı notlar, devam durumu takip edilecek. 

TEMEL LİSELERE DESTEK: 
Özel okula dönüşen kurumlar ise daha önce de belirtildiği gibi temel lise faaliyetine devam edebilecek. Temel liselerde tüm sınıf kademeleri için yüzde 30 sınırlaması vardı. Yani temel liseler genel kontenjanın yüzde 30 kadar 9, 10, 11 ve 12'nci sınıflarına öğrenci alabilecekti. Bu oran son sınıflar için yüzde 40'a çıkarıldı. 

MEZUNLARA HAFTASONU KURSLARI: 
Temel liselere haftasonları kendi öğrencileri dışında mezun öğrencilere de takviye kurslar verebilmesi için izin verildi.
26-28 Temmuz 2015 tarihleri arasında başvuruları alınan, 2015 yılı Öğretmenlerin Aynı Eğitim Kurumunda Azami Çalışma Süresine Bağlı Yer Değiştirme Sonuçları 03 Ağustos 2015 tarihinde açıklanacaktır. 

Aynı eğitim kurumunda 15 yıl çalışma süresini tamamlayan öğretmenlerin başvuruları sona ermiştir. Başvuruda bulunmayanların bir an önce başvurusunun yapılmasının sağlanması bakımından başvuru işlemleri 28/07/2015 mesai bitimine kadar uzatılmış idi. 

Başvuruda bulunmayan öğretmenlerin, yer değiştirme işlemleri resen yapılacaktır. “Öğretmene rotasyon” başlıyor. Uygulama ile 30 Eylül tarihi itibarıyla aynı okulda 15 yılını dolduran öğretmenler okullarından ayrılacak. 

Öğretmenlere rotasyon başvuru atama sonuçları ne zaman açıklanacak 2015 MEB Rotasyondan etkilenecek öğretmensayısının yaklaşık 13 bin olduğu ifade ediliyor. 

Gerçi Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) MEB Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği’nde rotasyon kararında düzeltme yapmasaydı eğitimcilerin deyimiyle “Cumhuriyet tarihinin en büyük öğretmen göçü” yaşanacaktı. Çünkü ilk karara göre aynı okulda 12 yılını dolduran öğretmen sayısı 40 bindi. Mebpersonel.com
Ankara'dan sonra pilot il seçilen Eskişehir'de de Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Teorik Sınavları (MTSAS) artık elektronik ortamda yapılması, ehliyet alacak vatandaşlara büyük kolaylık sağlayacak. 



ARTIK BEKLEMEK YOK 
Ehliyet alacak olan vatandaşlar artık yazılı sınav için aylarca beklemek zorunda kalmayacak. Sürücü adayları gitmiş oldukları kurslarda, elektronik ortamda sınava girme talebinde bulunarak kısa sürede sınava girebilecek. 

Diğer yandan elektronik ortamda sınava giren adaylar, sınav sonrasında sonuçlarını anında öğrenebilecek. Pilot il seçilen Eskişehir'de projenin başarılı olması sonrasında da diğer illerde de uygulamaya konulacağı öğrenildi. 
ANKARA'DAN SONRA ESKİŞEHİR'DE UYGULANIYOR Konuyla ilgili konuşan Eskişehir İl Milli eğitim Müdürü Necmi Özen, uygulamanın Ankara'dan sonra ilk kez Eskişehir'de uygulandığına dikkat çekti. 

Uygulamanın 3 yıldır Ankara'da uygulandığını ifade eden Özen, "Bakanlığımız tarafından sürücü adaylarına uygulanan yazılı sınavlar elektronik ortamda uygulanmaya başlandı. E-sınav diyoruz buna. 

ELEKTRONİK ORTAMDA ANINDA SINAV 
Normalde iki yılda bir yapılan sınavlar, sürücü kurslarının teorik bilgilendirmelerinden hemen sonra, adaylar kurslara yaptıkları müracaatlarla ilk olarak elektronik ortamdaki sınava alınıyor. 

3 yıldır Ankara'da uygulanan bu sınav, ilk kez farklı bir şehirde uygulanıyor. Eskişehir'deki başarısına göre de diğer illerde uygulanıp uygulanmayacağına karar verilecek. İlk sınavdan sonra sınavın rahatlığını ve kısa sürede sonuca ulaştıklarını adaylarımız görecek. 

ÜLKEYE YAYILACAK 
Bu sınavlar yaygınlaşacak. Haftada birkaç kez bu sınavı tekrarlayacağız diye düşünüyoruz. Bu uygulamanın geçtiğimiz hafta ilk kez denemesini yaptık. 

Biz bütün adayların bu sınavdan yararlanmalarını, teknolojinin hayatı kolaylaştırıcı özelliğinden istifade etmelerini bekliyoruz. Sürücü belgesi almak için, sürücü kurslarına müracaat eden vatandaşlarımız, teorik dersleri aldıktan sonra aynı kursa elektronik sınava girmek için müracaat etmeleri halinde ilk yapılacak sınava alınacaklar. 

SORULAR ANKARA'DAN 
Ankara'da Milli Eğitim Bakanlığı'nın Bilgi İşlem Merkezi'nde depolanmış olan sorulardan kendilerine yansıtılan sorulara cevap verecekler. Sınavın bitiminde de sonuçlarını alarak salondan ayrılabilecekler. Sınavda 50 soru yöneltiliyor. Bu 50 soru için ise adaylara 45 dakika süre veriliyor. Adaylarımızın bu sınavlara ilgi göstermelerini bekliyorum." dedi.

Ülkeler arası ulaşımın gün geçtikçe daha kolay hale gelmesi ve daha birçok neden öğrencileri kendi ülkelerinin dışında başka bir coğrafyada eğitim almaya itiyor. 

Yabancı dil öğrenme, bilinen yabancı dil sayısını artırma, daha etkili ve kaliteli okullarda eğitim alma imkanı bu nedenlerin başında geliyor. Yurtdışı tur destinasyonları hakkında ilginç bilgiler veren blog Prontotour, Türk öğrencilerin yurtdışında eğitim almak için en çok tercih ettiği beş ülkeyi sıralıyor. İşte yurtdışı eğitim için tercih edilen ülkeler; 

İNGİLTERE Türkiye’den her yıl 30.000’in üzerinde öğrenci alan İngiltere, bu özelliğiyle Türkiye’den en çok öğrenci alan ülke konumunda yer alıyor. İngiltere’nin ilk tercih olmasının en önemli sebebi, dünyanın evrensel dili kabul edilen İngilizcenin ana dil olarak kullanılıyor olması. 

Aynı zamanda eğitim kalitesi, ülkenin gençlere sunduğu sosyal imkanlar ve Türkiye’ye olan uçuş mesafesinin kısa olması da İngiltere tercihini belirleyen diğer unsurlar. Türk vatandaşlarının yerleşmek için de tercih ettiği ülkelerin başında gelen İngiltere’ye giden Türk öğrenciler, ülkedeki Türk nüfusundan kaynaklı zorlanmadan eğitim sürecine adapte olabiliyor. 

AMERİKA Türk öğrencilerin eğitim almak için en çok tercih ettiği 2. ülke ise Amerika Birleşik Devletleri. İngiltere ile arasında birkaç bin öğrenci farkı bulunan Amerika’nın en çok tercih edilme nedeni ise eğitimindeki kalite ve eğitim sonrası kişiye sunulan iş fırsatları. İngiltere’ye oranla bir göçmen için daha yaşanılabilir bir ülke olan Amerika’nın aynı şekilde İngiltere’ye karşı tek dezavantajı ise uzaklığı. 

İnsan hakları ve gelişmişlik düzeyi de Türk öğrencilerin Amerika’ya akın etmesinin bir diğer önemli nedeni. Gerek kısa süreli dil eğitimi için gerekse uzun süreli lisans ve lisansüstü eğitim için yoğun olarak tercih edilen Amerika’da, bir üniversiteden kabul almak, Türkiye’de ki birçok kurumdan gelebilecek bursun da önünü açıyor. 
MALTA Listenin 3. sırasında yer alan Malta, daha çok kısa süreli dil eğitimi için tercih ediliyor. 

Ülkenin bu denli tercih ediliyor olmasının çok nedeni var. Bu nedenlerden en önemlisi, Malta’nın yabancı öğrenci alımını bir endüstri haline getirmiş olması. 

Öyle ki, Malta’ya giden öğrenciler, burada bulundukları 3-6-12 aylık süre boyunca hem profesyonel kurumlardan dil eğitimi alıyor, hem de turistik bir ülke olan Malta’nın yoğun sezonlarda bu sektördeki istihdam sorununu çözüyor. Malta için oldukça faydalı olan bu sistem aynı şekilde Türk öğrenciler için de oldukça avantajlı. 

KANADA Neredeyse Amerika ve İngiltere ile aynı koşullara sahip olan Kanada, Türkiye’den öğrenci alımı konusunda 4. sırada bulunuyor. Ülkenin Amerika ve İngiltere’ye göre daha az öğrenci alıyor olmasının temel nedeni ise zorlu iklim koşulları ve fiziki uzaklığı. 

Bu zorlukların yanı sıra Kanada, eğitim almak için bu ülkeye giden öğrencilere sunduğu çalışma imkanlarıyla ön plana çıkıyor. Ciddi bir işgücü sorunuyla boğuşan Kanada, eğitim için gelmiş öğrencilere iş fırsatı sunduğu gibi yüksek çalışma ücretleriyle de öğrencilere ülkede geçirdikleri süre boyunca rahat bir yaşam olanağı sunuyor. Ayrıca Kanada’nın eğitim kalitesindeki farkını da göz ardı etmemek gerekiyor. 

AVUSTRALYA Listenin 5. sırasında bulunan Avustralya’yı diğer 4 ülkenin bir karışımı gibi düşünmek mümkün. Fiziki anlamda oldukça uzak bir coğrafyada yer alan Avustralya, bu dezavantajını rahat yaşama olanağı ve anadil farkıyla telafi ediyor. Prosedür açısından da diğerlerine oranla hayli kolay olan Avustralya’dan uzun süreli bir üniversite eğitimi için kabul almak, Amerika’daki bir dil okulundan kabul almakla neredeyse aynı zorlukta. 

Kangurularıyla ünlü güzel kıta Avustralya’da geçirilecek günlerin insana katacağı değerler de tercih edilirlik açısından oldukça önemli. Fakat açık yüreklilikle söylenebilir ki, Avustralya diğer ülkelere göre biraz maceraperest öğrenciler tarafından tercih ediliyor.
Paralel Yapı'nın en önemli finans kaynaklarından biri olan dershanelerin kapatılmasını sağlayan yasayı iptal eden Anayasa Mahkemesi, binlerce okul müdürü ile Bakanlık Merkez Teşkilatı yöneticilerinin görevine son veren maddeyi de iptal etti. 

Böylece görevden alınan ve düz öğretmen yapılan müdürlere geri dönüş yolu açıldı. Anayasa Mahkemesi 4 yılını dolduran okul müdürlerinin görevden alınması, müdürlerin vali tarafından atanması ve Bakanlık Merkez Teşkilatı yöneticilerinin görevine son verilmesini sağlayan yasa maddesini iptal etti. 
İŞTE AYM'NİN İPTAL ETTİĞİ MADDE 
"Okul ve Kurum Müdürleri, İl Milli Eğitim Müdürünün teklifi üzerine, Müdür Başyardımcısı ve Yardımcıları ise Okul veya Kurum Müdürünün inhası ve İl Milli Eğitim Müdürünün teklifi üzerine Vali tarafından dört yıllığına görevlendirilir. 

Bu görevlendirmelerin süre tamamlanmadan sonlandırılması, süresi dolanların yeniden görevlendirilmesi ile bu fıkranın uygulanmasına ilişkin diğer usul ve esaslar yönetmelikle düzenlenir. Bu fıkra kapsamındaki görevlendirmeler özlük hakları, atama ve terfi yönünden kazanılmış hak doğurmaz."haber7

Bir kısmı temel liseye dönüşen dershanelerle ilgili 10 önemli sorun şöyle: 

1- TEMEL LİSEYE DÖNÜŞEN DERSHANELER 
 Türkiye’de toplam 3 bin 600 dershane var. Dershaneleri kapatma kararının ardından Milli Eğitim Bakanlığı, geçiş dönemi için isteyen dershanelere, temel lise adı verilen ve dört yıl sonra özel okul olabilecekleri bir yapı önerdi. 

Kapanmak zorunda kalacak dershaneler temel lise olmak için Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü’ne başvurdu. Başvuran 2 bin 200 kurumdan sadece 799’u temel lise oldu. Şimdi AYM kararının ardından başvurusu onaylanan liselerin tekrar dershaneye dönüşüp dönüşemeyeceği, onaylanmayanların ise yeniden dershane faaliyetlerini sürdürüp sürdüremeyeceği tartışılıyor. 

2- ÇİFT RUHSATLI KURUMLAR 
Temel lise onayı alanların neredeyse tamamı çift ruhsatlı. Birçoğunun geçmiş yıllarda aldıkları ve 1 Eylül 2015’te bitmesi planlanan dershane ruhsatı ile yeni aldıkları temel lise ruhsatı bulunuyor. Aynı binada hem dershane hem de temel lise olarak devam edip, çift müdürü olanlar var. Çift ruhsat devam edecek mi, bilinmiyor. 

3- ÖĞRENCİ VE OKULLARA TEŞVİKLER 
 Geçen yıl 80 kurum temel liseye dönüştü. Bakanlık da temel liselere öğrenci başına aylık 3 bin TL, özel okullara da 3 bin 500 TL’ye kadar teşvik verdi. Bakanlık 167 bin 429 öğrenci başına özel okullara ve temel liselere toplam 576 milyon 774 bin 765 TL ödedi. Şimdi bu teşviklerin devam edip etmeyeceği de merak konusu. 

4- TEMEL LİSE ÖĞRENCİLERİ 
Liselerin son sınıflarından üniversiteye hazırlanmak için adeta göç edercesine temel liseye kayıt yaptıran öğrencilerin tekrar eski okullarına dönüp dönemeyeceği de önemli bir sorun. 

Köklü liselerin yöneticileri, daha önce temel liseye kaptırdıkları öğrencilerinin, kontejan olması ve puanlarının uyması halinde geri dönebileceği sinyalini veriyor. Ancak, bunun için nakil döneminin beklenmesi gerektiğini söylüyorlar. 

5- KAYIT ÜCRETLERİ 
 Liseye yeni başlayacak olan öğrenciler, birkaç ay önceden temel liselere kayıt yaptırarak ücret ödemeye başladı. Velilerin cebinden yıllık 7 ile 15 bin lira arasında değişen ücretler çıktı. Temel liseye kayıt yaptırıp şimdi yeniden devlet okuluna geçmek isteyen öğrencilerin, ödenen ücretleri geri alıp almayacağı belli değil. Bazı dershaneler ücretlerin geri ödeneceğini söylerken, bazıları yorum yapmıyor. 
6- DEVLETE BAŞVURAN DERSHANE ÖĞRETMENLERİ 
Milli Eğitim Bakanlığı dönüşüm kapsamında dershane öğretmenlerini devlet kadrosuna alacağını açıklamış, bunun için başvuruların 1 Temmuz-1 Ağustos arasında yapılacağını vurgulamıştı. 1 Ocak 2014 itibariyle toplam 6 yıllık sigorta primi ödeyen dershane öğretmenlerinin bir kısmı bunun için başvurdu. Bu öğretmenlerin ne olacağı merak konusu. 

7- LİSELERDE AÇILAN KURSLAR 
Dönüşüm sürecinde birçok devlet okulu ve özel lise, öğrencilerini üniversite sınavına hazırlamak için farklı yöntem izledi. Bir kısmı daha önce dershanede çalışan bir grup öğretmenle dışardan destek alma yolunu seçerken, bir kısmı da kadrolu öğretmen aldı. Bazı okullar bu yeni yapılanma için veliden ek ücret istedi. Şimdi velilerden alınan bu paraların nasıl ödeneceği merak ediliyor. Ayrıca alınan öğretmenlerin bu durumda ne olacağı da belirsiz.

8- DERSHANEYE DÖNÜŞMEK İSTEYENLER 
 Bu süreçte hiçbir adım atmayan dershaneler, en şanslı olanlar gibi görünüyor. Çünkü bunlar dönüşüm için başvurmadı. Okulları için masraf ya da tadilat yapmadı, sadece öğretmenlerini gönderirken tazminatlarını ödedi. Şimdi dershane olarak faaliyetlerini sürdürüp sürdürmeyecekleri gerekçeli karar sonrasında belli olacak. 

 9- BAKANLIĞIN TAKVİYE KURSLARI 
Milli Eğitim Bakanlığı, kapanan dershanelerin boşluğunu, devlet okullarında açtığı takviye kurslarıyla doldurmayı planlıyordu. Dersverecek öğretmenlerin saat ücretlerini de 10 liradan 20 TL’ye çıkardı. Şimdi bu kursların devam edip etmeyeceği belli değil. 

10- HUKUKİ BOŞLUK Bütün sorunların aşılması için top Milli Eğitim Bakanlığı’nda. Bakanlığın, gerekçeli kararın ardından dershaneleri yasal zemine oturtacak yeni bir düzenleme yapması şart. Ancak yasal düzenleme için TBMM onayı da gerekiyor.  

Temel lise ile dershane arasında kaldılar 
Bu yıl çok sayıda lise öğrencisi, üniversite sınavına hazırlık için dershaneden dönüşen temel liselere kayıt yaptırmıştı. Bu öğrencilerin yeni durumda kayıt oldukları okullara mı devam edeceği yoksa yeniden dershaneye mi gideceği soru işareti.  

DERSHANECİ İSYANI: Kalbime 6 stent takıldı 
ANAYASA Mahkemesi’nin verdiği karar sadece veli ve öğrencileri değil, kurumlarını kapatan dershanecileri de etkiledi. Okullaşırken masrafa giren dershaneciler şimdi ne yapacaklarını bilemiyor. 

Final Dershanesi Eğitim Koordinatörü Hatice Yılmaz dershanelerin kapatılma sürecinde hem sağlığından olduğunu hem de maddi yönden zarar gördüğünü söylüyor: “Ben dershanelerimi kapatmış olan bir dershaneciyim. Devlete güvenerek bir yıl önceden kurumlarımı kapattım. 

5 tane kurum kapattım. Kapatırken, çalışma arkadaşlarımdan ayrılırken çok ama çok üzüldüm. Kapatma maliyeti de çok yüksekti benim için. Kaç tane dairemi sattım. O üzüntülerimin sonucunda sağlığımdan oldum. Kalp damarlarım tıkandı, 6 tane stent takıldı. Beni bu kadar üzmeye kimsenin hakkı yoktu. 

Bugün kapatmıyorlarmış. Ne olacak? Geri dönüş mü var artık? Ben tazminat talep ediyorum. 25 yıllık emeğim çöpe atıldı. Yok sayıldı. Dava açacağım. Burada olmadı, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’ne kadar giderim. Geç gelen adalet, adalet değildir benim gözümde.” Dershanecilerden AYM kararıyla ilgili diğer görüşler de şöyle:  

Hem okula hem dershaneye devam 
Lokman Durak (Uğur Eğitim Kurumları Genel Müdürü) Milli Eğitim Bakanlığı muhtemelen dershanelerle ilgili yeniden düzenleme yapacak. Ancak bu kararın zamanlamasının yanlış olduğunu düşünüyorum. Bu karar ya 4 ay önce ya da 4 ay sonra açıklanmalıydı. 

Uğur Okulları, okula dönüşüm kararını dershanelerin kapatılması kararından daha önce aldı ve ilk okulunu 2 yıl önce açtı. Bununla beraber kurumumuz gerekçeli kararın açıklanmasından sonra uygun koşulların oluşması halinde 47 yıldır başarıyla yaptığı dershaneciliği de yapmaya devam edecektir. Her koşulda velilerimizi mağdur etmeyeceğiz.  

Bakanlık yol haritası çizmeli 
 İbrahim Taşel (Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği Başkanı) Gerekçeli kararın açıklanmasının ardından Bakanlık, kapanan ve dönüşen dershanelerle ilgili yol haritası çıkaracak. 

Öğrencilerin, öğretmenlerin, eğitim sisteminin zarar görmeyeceği bir yol izlenmeli. Temel liseye kayıt yaptıran öğrenciler kaydını iptal ettirmek isterse ücretleri iade edilir. Bakanlıkla işbirliği yaparak tarafların zarar görmeyeceği bir yol haritası çizmede katkıya hazırız. ...hürriyet
Software AG Üniversite İlişkileri Departmanı, dünya çapındaki öğrenci ve öğretim üyelerini Fikir Yarışması’na katılmaya davet etti. 

Uygulama ve fayda modellemesinde Software AG’nin Dijital Dönüşüm Platformu’nu kullanarak en iyi çözümü geliştiren kişi, projesini hayata geçirmek için 10 bin avroya kadar fon desteği alacak ve CEBIT 2016 fuarında projesini basına ve Software AG müşterilerine sergileme imkânı bulacak. 

Software AG Üniversite İlişkileri Departman tarafından bu yıl beşincisini düzenlenen Uluslararası CeBIT Fikir Yarışması başladı. Dünya çapındaki tüm öğrencilerin ve öğretim üyelerinin başvurularına açık olan yarışma, dünyanın en büyük bilişim teknolojileri fuarı olan CeBIT 2016’da sergilenmek üzere 18 Eylül 2015 tarihine kadar university@softwareag.com adresine yaratıcı proje tasarılarını bekliyor. 
Son teslim tarihi 16 Ekim 2015 olarak belirlenen projelerde, Software AG’nin Dijital Dönüşüm Platformu’nu kullanma zorunluluğu aranıyor. Aynı zamanda yarışmacıların, başvuru sürecinde platformun büyük veri, Industry 4.0, entegrasyon ve iş süreci yönetimi kabiliyetlerini vurgulayan, pazar odaklı bir yaklaşımla geliştirilen ve gerçek yaşam modelli bir senaryo anlatan bir tasarı sunmaları bekleniyor. 

Yarışma sonunda kazanan proje, 6 Kasım 2015 tarihinde açıklanacak ve uygulama aşaması için 10 bin avroya kadar fon desteğiyle ödüllendirilerek CeBIT 2016 fuarında 14-18 Mart 2016 tarihler arasında Software AG standında sergilenecek. Software AG’nin Dijital Dönüşüm Platformu, kurumların iş hedeflerini daha hızlı gerçekleştirmelerine yardımcı oluyor; pazar şartlarının sürekli değiştiği bir ortamda hızlı iş uygulamaları ve veri analiz teknolojileri yoluyla doğru kararlar almalarını sağlıyor. 

Platform, firmaların Dijital İşletme’ye dönüşme sürecinde ihtiyacı olan temel çerçeveyi sunuyor. Şartlar, kayıt formları veya CeBIT’te önceden sergilenmiş projeleri görmek ve daha fazla bilgi almak için, CeBIT Idea Contest sitesini ziyaret edebilirsiniz.
Anayasa Mahkemesi'nin Dershanelerin kaptılmasına önelik kararı iptal etmesinin ardından ilk tepki Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı'dan geldi.

İşte Avcı'nın açıklamalarından önemli satırbaşları Yönetmeliklerimizde ne tür değişiklikler yapacağımızı daha önceden planlamıştık. Gerekçeleri görelim gerekeni yaparız. Hangi gerekçe ile hangi madde iptal edilmişse onun karşılığında yapılacakları hep birlikte konuşuruz. 

Bu kararı beklemiyordum. Bu dava bir yılı aşkın süre önce açıldı. Yürütmeyi durdurma talebi de vardı. Mahkeme o tarihte yürütmeyi durdurmayı reddetti. 

Bir yıl önce yürütmeyi durdurmayı reddettiği bir yasayı hangi gerekçelerle ne değişti de şimdi reddetti. 

Biz dönüşüm sürecini sektörü ayrıntılı istişare toplantıları yaparak yürüttük. Bu aşamada asıl dikkat etmemiz gereken öğrenci ve velilerimizdir. Müsterih olsunlar, karar ne olursa olsun çocuklarımızı, gençlerimizi ortada bırakmayız. Öğrencilerimize okullarda öğretmenlerimiz tarafından takviye kursları verildi geçen yıl. 

Bu yıl daha da arttırılarak takviye kursları verilmeye devam edilecek. Bu konuyu daha da yaygınlaştırarak devam ettireceğiz. Öğrenci ve velilerin ben nereden takviye kurs alacağım diye bir endişeyi taşımaması gerekir. Hürriyet
Anayasa Mahkemesi, dershanelerin kapatılmasını düzenleyen yasayı oy çoğunluğuyla iptal etti. 

AYM'nin kararıyla 1 Eylül 2015 itibarıyla kapanması öngörülen dersheneler eğitim hizmeti vermeye devam edecek. Dershanelerin kapatılmasıyla ilgili kararın iptali için Cumhuriyet Halk Partisi Anayasa mahkemesine başvurmuştu. 
CHP'nin kanunun iptal edilmesi yönündeki başvurusunu karara bağlamak üzere toplanan anayasa mahkemesi, karar duruşması öncesi geçen çarşamba günü dershane temsilcilerini dinlemişti. Kararın 9 Temmuz'da açıklanması beklenirken mahkeme üyelerinden engin yıldırım'ın annesinin vefat etmesi üzerine kararın oylanması ertelenmişti. 

Yüksek mahkemenin yasayla ilgili kararını bugün verdi ve dershanelerin kapatılmasıyla ilgili düzenlenen yasa iptal edildi.hürriyet
Öğretmenler için ek gelir kapısı olan sınav gözetmenliği görevlendirmelerini artık Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) oluşturduğu sistem üzerinden yapacak. 

Öğretmenlere modül üzerinden mesaj gidecek, 2 gün içinde onay vermeyenin yerine yenisi görevlendirilecek. 800 bin öğretmen için geçerli olacak yeni sistem şöyle işleyecek: 
-Öğretmenler, MEBBİS sistemi üzerinden başvuru yapacak. -Görevlendirme en düşük sınav görev puanından başlayacak. -Uygulama geçtiğimiz ay başladı ve tüm sınavlarda geçerli olacak. Sınav görev puanı, maksimum sınav süresi ve alınan ücretlerle belirlenecek. Örneğin ehliyet sınavının maksimum süresi 60 dakika ve sınav ücreti yaklaşık 110 TL. Bu sınavda görev alan bir öğretmenin puanı, ‘110/60x100=183’ şeklindeki hesaplamayla belirlenecek. 

Açık Öğretim Ortaokulu sınavının maksimum süresi 150 dakika ve sınav ücreti yaklaşık 50 TL. Bu sınavda görev alan bir öğretmen 50/150x100=33 puan almış olacak. Öğretmenler sorumluluklarına göre sınavlardan 50 TL ile 194 TL arasında ücret alıyor. haber7
Milli Eğitim Bakanlığı'nca öğrencilerin yanı sıra lise mezunları için Türkiye genelinde halk eğitim merkezleri ve okullarda düzenlenecek ücretsiz takviye kurslarının ayrıntıları belli oldu. 

Buna göre, takviye kurslarına başvurular 1 Eylül'den itibaren alınacak, kurslar 1 Ekim'de başlayacak. MEB yetkililerinden alınan bilgiye göre, bakanlık, okulları ve halk eğitim merkezlerini, haftanın her günü eğitim çalışmalarının sürdüğü ortamlara dönüştürecek hazırlık sürecini tamamladı. 

Kurslara ilişkin detaylar 14 Temmuz Salı günü gerçekleştirilecek toplantıda, 81 ilin milli eğitim müdürüyle paylaşılacak. 2015-2016 eğitim öğretim yılında ortaokul ve lise öğrencilerinden 1 Eylül'de başvurular alınacak, 1 Ekim itibarıyla da ders saatleri dışında ve hafta sonlarında öğrencilerin tercihine uygun gün ve saatlerde kurslar başlatılacak. 

Lise mezunları için de başvuru ve kurs başlama tarihi aynı olacak. Öğrenci ve mezunlar, bir dönem boyunca an az 36 saat olmak üzere, bir dersten ortalama 96 saate kadar takviye kursu alabilecek. 

MEB, takviye kursları için Türkiye genelinde yaklaşık 400 bin dersliği kullanıma sunabilecek. Lise mezunu ve devam eden öğrencilere, Türkçe-matematik-fen bilimleri-sosyal bilimler gibi alanlarda paket program önerileri sunulabilecek. 

Öğrenciler, bu programlardan istediklerini seçebilecek, ayrıca başka derslerden de kurs alabilecek. Ortaokul ve liseye devam eden öğrencilere okulda, lise mezunlarına ise halk eğitim merkezinde kurs açmak üzere planlamalar yapıldı. 

KAZANIM VE TARAMA TESTLERİ YAPILACAK 
Kurslarda, öğrencilerin kazandıkları bilgi ve becerileri ölçmek amacıyla değerlendirme ve analizlerin yapılabilmesi için tedbirler alındı. 

Bakanlık, bu anlamda temel eğitim ve orta öğretim müfredatı kapsamında örgün ve yaygın öğretime dönük açılan kurslar için "kazanım temelli testler ile aylık tarama testlerinin" hazırlıklarına da hız verdi. 

Bakanlık kurslarla, örgün öğretim çağı dışında kalmış mezun gençlerin okul müfredatına ilişkin kazanımlarını tekrarlamayı, eksiklikleri gidermeyi ve takviye etmeyi, okul çağındaki gençlere ise derslerine ilişkin pekiştirme imkanı oluşturmayı amaçlıyor. MEB tarafından ihtiyaç duyan, talep eden bütün gençlere bu imkan tanınacak. 

SOSYAL VE SANATSAL YETENEKLERLE İLGİLİ KURSLAR 
2014-2015 eğitim öğretim yılında, takviye kursları düzenlemek üzere çıkarılan Milli Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme Yönergesi, pilot uygulama sonrasında revize edildi ve yeni döneme ilişkin hazırlıklar tamamlandı. Bu kapsamda, örgün öğretim çağındaki çocuklara, okullarında ihtiyaç duydukları bütün dersler için takviye niteliğinde kurslar açıldı. 

Kurslar, çocukların sosyal, sanatsal ve kültürel yeteneklerini geliştirmek amacıyla da tasarlandı. Okullarda yeterli başvuru ve ilgi bulunması durumunda bu tür kurslar da aynı yönerge ve uygulama kapsamına alındı. 

MEZUN VE ÖRGÜN ÖĞRETİM ÇAĞI DIŞINDA KALAN GENÇLERE KURS 
Örgün öğretim çağı dışında kalan gençler için de okul derslerine ilişkin bilgilerini güncellemek ve üniversitelere giriş sınav sürecinde ihtiyaç duyduğu müfredat eksikliklerini gidermek amacıyla, halk eğitim merkezlerince koordine edilen takviye kursları hayata geçirilecek. 

Halk eğitim merkezlerinin yanında bu konuda ihtiyaç duyulması halinde okul binaları başta olmak üzere bakanlığın bütün imkanları kullanılacak. Hem okullardaki bu tür kurslar hem de halk eğitim merkezlerindeki takviye kursları ücretsiz sunulacak. 

ÖĞRETMENLERİN EK DERS ÜCRETLERİ YÜZDE 100 ARTIRILDI 
Takviye kurslarında görev alacak öğretmenler için de teşvik niteliğinde iki uygulama getirildi. Bu kapsamda öğretmenlerin ek ders ücretleri yüzde 100 artırıldı. Ayrıca bu kursları açan ve yıl boyunca sürdüren öğretmenler için hizmet puanı hesaplanmasında ayrıcalık tanınarak, ek hizmet puanı uygulaması başlatıldı. 

Geçen yıl pilot uygulamayla hayata geçirilen kurslar kapsamında ekimden itibaren örgün ve yaygın eğitim kurumlarında 18 bin 290 okulda toplam 179 bin 306 kurs açılmıştı. 2 milyon 687 bin 946 öğrencinin devam ettiği kurslarda, 112 bin 284 öğretmen görev yaptı. 

LİSE ÖĞRENCİLERİNE DE REHBERLİK HİZMETİ HAZIRLIĞI 
MEB tarafından Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında öğrencilere tercih sürecinde rehberlik ve danışmanlık hizmetleri vermek amacıyla ülke genelinde 2 binin üzerinde tercih danışmanlığı komisyonları oluşturulmuştu. 

Bakanlık, aynı uygulamanın 2015-2016 eğitim öğretim yılı başından itibaren lise öğrencilerine yönelik de yapılması için hazırlıklara başladı. Yıl içinde ve sonunda üniversiteye yönelik rehberlik ve danışmanlık hizmeti almak isteyen bütün öğrenciler, bu imkandan yararlanacak. 

Öğrencilere, uzman öğretmenler rehberlik edecek. Bu çalışmalarda ihtiyaç durumuna göre rehber öğretmenlerin yanı sıra branş öğretmenleri görev alacak. Aynı uygulama, mezun durumdakiler için de halk eğitim merkezlerince koordine edilecek.haber7
Bakanlığımızca zorunlu öğrenim çağında olan ve sağlık problemi nedeniyle örgün eğitim kurumlarından doğrudan yararlanamayacak durumdaki özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için evde eğitim hizmeti sunulmaktadır. 

Ekim 2014 itibariyle evde eğitim hizmeti alması uygun görülen öğrenci sayısı 4.517 olup 2007 - 2008 eğitim/öğretim yılından bugüne kadar evde eğitim hizmeti alan toplam öğrenci sayısı 19.210 olmuştur. 

Bakanlığımız ve Türk Telekom iştiraki olan Sebit Eğitim ve Bilgi Teknolojileri A.Ş. arasında yapılan işbirliği çerçevesinde evde eğitim hizmetinden yararlanan öğrenciler için bir yenilik yapılmış ve bu öğrencilerin K12 online eğitim platformlarından (“Vitamin”, “LiseGo”yu ve fikri ve sınai bütün hakları kendisi ve birlikte ürettiği firmalarla ortak olan “Kayıp Sesler Ülkesi”, “TEDdy’s Ready”, “Buki Öğreniyor”, ”TEDdy’s Having Fun”)ücretsiz olarak yararlanmaları sağlanmıştır. 

Bu kapsamda okul öncesi, ilkokul öğrencileri ile ortaokul ve lise öğrencileri K12 online eğitim platformlarından ücretsiz olarak yararlanabileceklerdir. Söz konusu hizmetin sağlanabilmesi için öğrencilerimizin www.vitaminegitim.com/ozelogrenci adresinden üyelik işlemlerini yapmaları gerekmektedir. 

Öğrencilerimizin üyelik işlemini tamamladıkları an itibarı ile bu hizmetten yararlanmaları mümkün olacaktır. Genel Müdürümüz Sayın Celil GÜNGÖR, “Örgün eğitim kurumları yanı sıra çeşitli nedenlerle evde eğitim hizmetinden yararlanan öğrencilerimiz de bulunmaktadır. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerimiz örgün eğitime devam edememekteler.

 Milli Eğitim Bakanlığı olarak özel eğitim ihtiyacı olan bu öğrencilerin evlerine ya da hastanelere öğretmen göndererek destek sunuyoruz. İmzalanacak bu protokol sayesinde Sebit bu öğrencilerimize zengin eğitim fırsatlarını içeren bir portal imkanı sunacak. Toplumsal sorumluluk projesi çerçevesinde bu önemli adımı atıyoruz.” dedi. 

 Sebit Genel Müdürü Ahmet ETİ ise “Misyonumuz gereği eğitimde fırsat eşitliğini sunmak için kurulan bir kuruluşuz. Bu protokol kapsamında evde eğitim hizmetinden yararlana çocuklara eğitimde fırsat eşitliğini sunacağımız için mutluluk duyuyoruz. 

Bu çalışmada ders yazılımları, vitamin, okul öncesi, İngilizce ve diğer derslerin yazılımlarının yer alacağı zengin bir içerik sunulacak. Bu sayede evde eğitim hizmetinden yararlanan çocuklarımız sisteme giriş yaparak tüm konulara erişip, müfredat konularını takip edebilecekler.” dedi.(memurlar.net)
2015-2016 eğitim Öğretim yılı için Eğitim ve Öğretim desteğine müracaatlara ilişkin e-Kılavuz Ağustos ayının ilk haftasında yayınlanacak. 

Geçen yıl resmi okullar ile azınlık okullarından Eğitim ve Öğretim Desteğine müracaat edilebilirken, bu yıl ayrıca halen özel okullarda kayıtlı olan öğrenciler de teşvik için başvuruda bulunabilecek. 

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş sınavları sonucu (TEOG) 2015-2016 eğitim öğretim yılında özel okullara kayıt yaptıran öğrenciler için de Eğitim ve Öğretim Desteği için müracaatta bulunulabilecek. 

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumlan Yönetmeliği, b) 7 Ağustos 2014 tarih ve 29081 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılında Özel Okullarda Öğrenim Görecek Öğrenciler İçin Eğitim ve Öğretim Desteği Verilmesine İlişkin Tebliğ, 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumlan Kanunu Kapsamındaki Özel Okullarda Öğrenim Görecek Öğrenciler İçin Eğitim ve Öğretim Desteği Verilmesine ilişkin ilgi (a) Yönetmelik ve ilgi (b) tebliğ çerçevesinde yayımlanan e-Kılavuzumuzda resmi okullar ve azınlık okullarından Eğitim ve Öğretim Desteğine müracaat edilebileceği bildirilmişti. 
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş sınavları sonucu (TEOG) 2015-2016 eğitim öğretim yılında özel okullara kayıt yaptırmak isteyen öğrenci velilerinin Eğitim ve Öğretim Desteği için müracaat edip edemeyeceği yönünde Genel Müdürlüğümüze bilgiler gelmektedir. 

2015-2016 eğitim Öğretim yılı için Eğitim ve Öğretim desteğine müracaatlarla ilgili 2015 Ağustosunun ilk haftasında yayımlanacak olan e-Kılavuza göre özel okula kayıtlı olan öğrenciler de teşvik için başvuru yapabileceklerdir. 

Ayrıca özel okullarımız da yayımlanacak e-Kılavuz doğrultusunda Ağustos ayı içerisinde eğitim ve öğretim desteği için başvurabilecektir.mebpersonel
Yükseköğretim Kurulunca (YÖK) üniversitelere tercih yapma süresinin 16 Temmuz 2015 perşembe günü saat 24.00'e kadar uzatıldığı bildirildi. 

YÖK'ten yapılan açıklamada, 14 Temmuz 2015 salı günü biteceği duyurulan Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (2015-ÖSYS) tercih yapma süresinin YÖK Başkanlığına veli ve öğrencilerden gelen yoğun talep ve tercih yapacak adayların daha geniş bir sürede tercihlerini yapma imkanını sağlamak amacıyla 2 gün uzatılması kararının alındığı bildirildi. 
Buna göre, 2015-ÖSYS tercih işlemleri 16 Temmuz 2015 perşembe günü saat 24.00'e kadar yapılabilecek.
MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, öğretmen, akademisyen, öğrenci, eğitim tenknologları ile teknoloji sağlayıcılarının fikir ve tecrübelerinin paylaşılması amacıyla 5 Aralık 2015 tarihinde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi gerçekleştirecek. 

Düzenlenecek teknoloji zirvesiyle; Kodlama, Kod Eğitimi, Geleceğin Teknolojik Sınıfları, Oyun Tabanlı Öğrenme, Eğitsel Oyun, Eğitimde Mobil Öğrenme, E-İçerik Oluşturma/E-İçerik Oluşturma Araçları, Üç Boyutlu Teknolojiler, Genç Yazılımcılar, Sosyal Medya ve Bloglar, Eğitimde Bilinçli ve Güvenli İnternet Kullanımı, 

Etkileşimli Tahta Kullanımı, Eğitimde Engelsiz Bilişim ve Öğrenci Merkezli Eğitimde Teknoloji Destekli Başarılı Uygulamalar konu başlıkları ile Türkiye´de eğitime yön verecek farklı yöntem ve araçların değerlendirilerek Eğitimde Fatih Projesine katkı sağlanması amaçlanıyor. 

Teknoloji zirvesi için, http://fatihprojesietz.meb.gov.tr adresinden sunum/bildiri özetleri gönderilirken ayrıntılı bilgiye aynı adresten ulaşılabiliyor. mebpersonel
Medipol Üniversitesi 2015-2016 eğitim-öğretim dönemi tercih indirimleri belirlendi. Bu yıl %25’ten başlayan burs imkânlarına ilave olarak tüm ön lisans ve lisans programlarında tercih indirimi uygulanacak. 

Tercih indirimleri şu şekilde olacak: 
TERCİH İNDİRMİ 1: %25 BURSLU KONTENJANI BULUNAN TÜM LİSANS PROGRAMLARINDA, ilk üç tercihini İstanbul Medipol Üniversitesinin aynı programının farklı bursluluk kontenjanları için yapan adaylar, %25 Burslu kontenjanına yerleştikleri takdirde, kendilerine tahakkuk edecek öğrenim ücretinden ayrıca %25 indirim yapılacaktır. 

TERCİH İNDİRİMİ 2: ÜCRETLİ KONTENJANI BULUNAN TIP ve HUKUK FAKÜLTELERİNDE, ilk dört tercihini aynı programın ücretli ve farklı bursluluk oranında yapan adaylardan, Ücretli kontenjana yerleşenlere öğrenim ücretinden %50 indirim yapılacaktır. %25 Burslu kontenjanına yerleşenlere ise tahakkuk edecek öğrenim ücretinden ayrıca %25 indirim yapılacaktır. 

TERCİH İNDİRİMİ 3: YALNIZCA TAM BURSLU VE %50 BURSLU KONTENJANI BULUNAN FAKÜLTE VE MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAMLARINDA, ilk iki tercihini İstanbul Medipol Üniversitesinin aynı programında farklı bursluluk kontenjanları için yapan adaylar, %50 Burslu kontenjanına yerleştikleri takdirde, kendilerine tahakkuk edecek öğrenim ücretinden ayrıca %25 indirim yapılacaktır. 

Bu indirim ikinci öğretimi bulunan programlarda, aynı programın birinci ve ikinci öğretimi dâhil farklı bursluluk oranlarının ilk dört tercihe yazılması durumunda da geçerlidir. Buna göre %50 kontenjana yerleştikleri takdirde bu indirimden faydalanabilecek programlar aşağı listelenmiştir; 

Sağlık Bilimleri Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü, Ebelik Bölümü, Sağlık Yönetimi Bölümü ve Sosyal Hizmet Bölümü Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, Ebelik Bölümü, Ortez-Protez Bölümü ve Sosyal Hizmet Bölümü Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü ve Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Bölümü İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi İnsan Kaynakları Yönetimi Bölümü, 

Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümü Adalet Meslek Yüksekokulu Adalet Programı Adalet Meslek Yüksekokulu Adalet Programı ikinci öğretim Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nun tüm programları Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu İkinci öğretim programları Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu’nun tüm programları Meslek Yüksekokulu’nun tüm programları

Acıbadem Üniversitesi, 2007 yılında Acıbadem Sağlık ve Eğitim Vakfı tarafından kurulan sağlık bilimleri alanında tematik bir üniversitedir. 

Sağlık hizmetlerinde 20 yılı aşkın bilgi ve deneyim ile oluşan Acıbadem birikimini yükseköğretime taşıyan üniversite; güçlü akademik kadrosu, gelişmiş teknolojik altyapısı ile alanında donanımlı ve sürekli gelişime açık sağlık profesyonelleri yetiştirmeyi hedefler. 

Acıbadem Üniversitesi’nde birçok burs imkanı vardır. Öğrenciler, %100, %50 ve %25 ÖSYS Giriş Bursları’nın yanı sıra harçlık, yemek, konaklama bursu sağlayan birçok burs olanağına sahiptir. 
Acıbadem Üniversitesi öğrencilerinin Erasmus Programı kapsamında bir ya da iki dönem yurtdışında eğitim ve öğretimine devam edebilme imkânı vardır.

Bölümler arası yapılan anlaşmalar kapsamında öğrenciler gerekli şartları yerine getirmeleri halinde Avrupa'nın çeşitli ülkelerinde öğrencilik deneyimi yaşama fırsatı elde ederler. 

Acıbadem Üniversitesi öğrencileri, üniversite yaşamında profesyonel hayat ile tanışır. Mesleki eğitimlerini destekleyici stajların yanı sıra yarı zamanlı çalışma imkanına da sahiptir.
Günden güne çeşitli gelişimler ile birlikte kendini ilerletmekte olan oyun sektörü, çeşitli üniversiteleri de harekete geçirmiş durumda. 

İstanbul Bilgi Üniversitesi, özellikle son günlerde oldukça popüler hale gelen ve ülkemizde çeşitli hareketlerin başlatıldığı oyun sektörüne, profesyonel ve tecrübeli bireyler kazandırmak için tam olarak dört yıllık lisans programı şeklinde Dijital Oyun Tasarımı Bölümü açıldı. 

İstanbul Bilgi Üniversitesi, uygulamalı bilimler yüksekokulu bünyesinde yeni açılmış olan bu bölüm, 2015-2016 Akademik Yılı’nda başvuranları alacak. 

LYS Sonuçlarından Sonra Tercih Yapabilecekler! 
Ayrıca öğrenciler, LYS sonuçları açıklandıktan kısa bir süre sonra bu programı tercih edebilecekler. Teknolojinin sunmuş olduğu bütün imkanlar, oyun sektörü için son derece faydalı olmakta ve oyun sektörünün en son hızı ile ilerlemesini sağlamakta. 

Daha öncelerinde ise ülkemizde oyun sektörüne yönelik olarak çeşitli çalışmalar yapılmış ve bu çalışmaları çeşitli haber kaynaklarından duymuştunuz. Şimdi ise günümüzde devlet bünyesi olarak son derece kaliteli bir üniversitede oyun sektörüne profesyonel olarak öğrencilerin kazandırılacak olması gelecek açısından özellikle Türk insanı için son derece önemlidir. 

Bilgi Üniversitesi, oyun sektörüne uygun olarak özgün içerikler geliştirecek ve mezun oldukları takdir de uluslar arası oyun sektörünün her adımında kolaylıkla çalışabilecek gençler yetiştirebilmek istemektedir.  

Farklı Üniversitelerde Bölümler Açıyor! 
Benzeri olan bir Lisans Programı olarak Bahçeşehir Üniversitesi’nde faaliyet göstermişti. İpek Üniversitesi de 2015-216 senesinde faaliyet olacak şekilde oyun tasarım bölümü açılacağını duyurmuştu. 

Bu tür bölümlerin hızlı ve kaliteli bir şekilde açılması ve aktif olarak faaliyet göstermesi Türk bireyler açısından son derece önemli bir adımdır. Bu gibi durumlar da teknoloji ve oyunlar ile ilgili çeşitli projeleri olan gençlerin bu tür bölümlere ilgi göstermesi son derece önem arz etmektedir. 

Açılmış olan bu oyun bölümlerine geçiş için kaç puan gerekiyor veya hangi aşamalardan geçmek gerekiyor bu konu ile ilgili elimizde kesin olarak bir bilgi bulunmamaktadır fakat bölüm yeni açılmış olacağı için dudak uçuklatacak puanların istenileceğini beklemiyoruz(kaynak:teknoce)

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, 1 milyona yakın yönetici ve öğretmen için hazırlanan 'Mesleki Etik İlkeleri'ni açıkladı. 

Yeni ilkelere göre bir eğitimci, öğrencinin özel hayatına ait bilgileri, ailesinin dışında kimseye açıklayamayak. İşte öğretmenleri etik kuralları içinde tutacak olan bazı maddeler: Eğitimci öğrenciyi utandıracak, onurunu kıracak söz ve davranışlardan hassasiyetle kaçınır. Eğitimci ırk, dil, din, renk, siyasi görüş ve aile statüsü gözetmeden, öğrencilere adil ve eşit davranır. 
Mesai ve ders saatlerine titizlikle uyar; derse geç girerek, dersten erken ayrılarak eğitim sürecini kesintiye uğratmaz. Eğitimci, Öğretmenler Günü gibi özel gün ve haftalarda verilen, maddi değeri olmayan sembolik nitelikteki hediyeler hariç hediye kabul etmez. 

 Eğitimci, kanuni istisnalar hariç öğrencilere ücret veya başka bir menfaat karşılığı özel ders vermez. Öğrenci ve velilerden bağış, yardım veya başka bir isim altında para ya da eşya talebinde bulunmaz.(mebpersonelleri)
Mercedes-Benz Türk ve TEGV işbirliğiyle hayata geçirilen MobileKids Trafik Eğitim Projesi, mobil eğitim birimi Trafik Ateşböceği ile okullarda verilen 6 saatlik trafik eğitiminin yanı sıra, internet üzerinden de çocuklara ulaşıyor. 

Çocuklarına trafik eğitimi aldırmak isteyen aileler, tr.mobilekids.net adresine tıklayarak eğitim video ve oyunlarına ulaşabiliyorlar. Mercedes-Benz Türk’ün 2013 yılında TEGV (Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı) işbirliğiyle, 7-14 yaş arası ilköğretim çağı çocukların trafik bilgisi ve farkındalığını artırmak ve trafik ile ilgili kavram, beceri ve tutumları kazanmalarını sağlamak amacıyla başlattığı MobileKids Trafik Eğitim Projesi, artık internet üzerinden de çocuklara ulaşıyor. 

Dileyen tüm ebeveynler tr.mobilekids.net adresi üzerinden çocuklarına trafik eğitimi aldırabilirler. Platform 21 eğitim videosu ve 8 oyundan oluşuyor 

İnternet üzerinden verilen MobileKids trafik eğitimi; trafik nedir, trafikte yaya ve sürücü olmak, ehliyet türleri, yol çeşitleri, trafik işaretleri, karşıdan karşıya geçme, emniyet kemeri kullanımı, güvenli oyun alanları, bisiklete binme kuralları, trafikte uyulması gereken kurallar ve ilk yardım eğitimi gibi farklı konularda 21 eğitim videosu ve hem eğlenceli hem de öğretici 8 oyunu kapsıyor. Eğitimi başarıyla tamamlayan çocuklar, “Geleceğin Usta Şoförü” eğitim sertifikası almaya hak kazanıyor. 

 21 ilde, 9.000 öğrenciye trafik eğitimi verildi Çocukları olası tehlikelere karşı yaşlarına uygun bir yaklaşımla bilinçlendirmek ve güvenliklerini sağlamak üzere Mercedes-Benz Türk’ün ana şirketi Daimler AG tarafından başlatılan MobileKids Trafik Eğitim Projesi 2013 yılında Türkiye’de de hayata geçirildi. 

Projenin ilk 5 yılında, her yıl 1 veya 2 coğrafi bölgede, 3 farklı ile giderek yaklaşık 7 okulda eğitimin verilmesi ve 5 yılın sonunda ise Türkiye’nin 7 bölgesine de ulaşılmış olunması planlanıyor. Proje kapsamında bugüne kadar İstanbul, Kırıkkale, Yozgat, Bayburt, Samsun ve Artvin’de, 21 okulda 9.000 öğrenciye birebir eğitim verildi.

Ayrıca, 2014 ve 2015 yıllarında, Kocaeli Belediyesi tarafından düzenlenen 23 Nisan Uluslararası Çocuk Şenliği’nde gerçekleştirilen özel eğitim programı ile de yaklaşık 4.000 çocuğa ulaşıldı. Trafik Ateşböceği okullara giderek çocukları eğitiyor 

Trafik Eğitim Programı etkinlikleri, bu program için özel olarak hazırlanan ve gezici bir eğitim merkezi olan Tematik Trafik Ateşböceği’nde gerçekleştiriliyor. Okul bahçelerine yerleştirilen Trafik Ateşböceği’nde her çocuğa 6 saatlik eğitim veriliyor. Söz konusu eğitim, internet üzerinde hazırlanan yeni platform ile dileyen her çocuğun istediği anda ulaşabileceği bir hale geliyor. 

 “Trafik bir paylaşım kültürüdür.” Mercedes-Benz Türk Kurumsal İletişim Kısım Müdürü Tülin Steinhäuser, kurum olarak trafikte güvenlik eğitimine çok önem verdiklerini ve özellikle küçük yaştan itibaren trafik bilincinin kazandırılmasında aktif çalışmalar yaptıklarını vurgulayarak, “Trafik bir paylaşım ve iletişim kültürüdür. 

Erken yaşlardan itibaren başlayan ve devamlılık gerektiren bir öğrenme süreci ile sağlanabilen bu kültür, eğitimlerle değişen tutum ve davranışlar sonucunda oluşturulabilir. Kazaya neden olan birçok insan, trafik bilinci gelişmediği veya etkin bir trafik eğitimi almadığı için olumsuz davranışlarını sürdürüyor. 

Buna karşın günümüzde, trafik kazalarını önlemek üzere yapılan yasal düzenlemeler ve düşünülen tüm tedbirler, kısa vadeli sonuçlar almaya yönelik oluyor. Oysa ihtiyacımız olan gerçek çözüm, temeli saygıya dayalı bir trafik kültürü oluşturup, bunu sürdürülebilir kılmaktır. Bu da ancak etkin bir eğitimle mümkün olabilir.” diyor. 
Yılda yaklaşık 1,5 milyon trafik kazası meydana geliyor Yılda yaklaşık 1,5 milyon trafik kazasının meydana geldiği Türkiye, dünyada en çok kaza gerçekleşen ilk 10 ülke arasında yer alıyor. 

Kazaların yüzde 90’ı insan hatasından kaynaklanıyor. Ülkemizdeki kazalarda ölüm ve yaralanmalardan en fazla etkilenen yaş grubunun çocukların olması da trafikte çocukların daha fazla korunmasız kaldığını ortaya koyuyor. Yapılan araştırmalar, bu durumun sürücüler ve ebeveynler kadar çocukların da trafik ortamı ile ilgili bilgi ve becerilerinin yetersizliğinden kaynaklandığını gösteriyor. 

2001 yılında ilk olarak Almanya’da uygulanmaya başlayan MobileKids, Türkiye’nin yanı sıra Hindistan, Malezya, İsrail, İtalya, Çin ve Macaristan dahil olmak üzere Daimler AG’nin temsil edildiği birçok ülkede uygulanıyor.
Matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi temel bilimlerin kuruluş amacı, bilim insanı yetiştirmek. Ancak bir süredir bu bölümlerin mezunlarına pedagojik formasyon alma şartıyla öğretmenlik yapma hakkının tanınması, amacından sapmasına da yol açtı. 
Eğitim fakültelerine gerek kontenjan gerekse puan yüzünden giremeyen birçok genç için bu bölümler "öğretmenliğe dolaylı yoldan" da olsa ulaşma amacı olarak görülmeye başlandı. 

 NASIL ARTIŞ OLDU? 
Öğrencilerin temel bilimleri "öğretmenlik" yolu olarak görmesi üzerine her üniversitede bu bölümler açılmaya ve "gerçek olmayan kontenjanlar" verilmeye başlandı. 

Bir süre sonra da bu bölümler, birçok üniversitede Lisans Yerleştirme Sınavları'nda (LYS) barajı geçen her adayın rahatlıkla yerleşebildiği programlar haline gelirken, "şişirilmiş kontenjanlar" ile boşluklar da kalmaya başladı. YÖK bir süre önce temel bilimleri ilgilendiren önemli bir karar aldı. 

2014 yılında 11'in altında öğrencisi olan temel bilimler programlarına bu yıl kontenjan verilmeyeceğini duyurdu. Buna göre 36 üniversitenin kimya, 31 üniversitenin fizik, 22 üniversitenin biyoloji ve 7 üniversitenin de matematik bölümlerine bu yıl öğrenci alınmayacak. Bu karar "Bölümler kapatılıyor" diye eleştirilse de YÖK, tersine bunu temel bilimleri güçlendirmek için yaptığını savundu. 

 Ancak kontenjanını doldurma sorunu yaşamayan üniversitelerde bu bölümlerde artış oldu. FEM Yayınları Rehberlik Koordinatörü Faruk Ardıç, birçok üniversitenin temel bilimler bölümlerine kontenjan verilmemesine rağmen geçen yılla karşılaştırma yapıldığında biyolojide 48, fizikte 74, kimyada 175 ve matematikte 246 artış olduğuna dikkat çekiyor. 

ÖĞRETMENLİK HAKKI CAZİP GELECEK 
Bu artışın da özellikle temel bilimler kontenjanlarını doldurmakta sorun yaşamayan "merkez" üniversitelerde olduğunu söyleyen Ardıç, "Bu sene bu bölümlerin puanlarının bir miktar artacağını düşünüyorum. 

Bunun nedeni üniversitelerin merkezi yerlerde olması ve adayların tercih ettiklerinde alacakları burslar. Bu faktörler öğrencilere oldukça cazip gelecektir" diyor. 

Final Dergisi Dershanesi Rehberlik Koordinatörü Celil Vardar da YÖK'ün bu bölüm mezunlarına tekrar formasyon hakkı tanıyarak öğretmen olma fırsatı vermesinin, bu programların taban puanlarının yükselmesini sağlayacağını söylüyor.(mebpersonelleri)

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), dershane ve etüt merkezlerinden kamuya geçecek öğretmenler için kontenjanlarını açıkladı. MEB'in bir de '6' yıl şartı var. 

Buna göre 3 bin 121 öğretmen için kontenjan açıklandı. En çok öğretmen alımı matematik branşında olacak. Dershanelerden kamuya 3 binin üzerinde öğretmen geçecek.

 Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Eylül ayında faaliyetleri sona erecek olan dershane ve etüt merkezlerinde çalışan öğretmenlerin, kamu kurumlarında istihdamı için 3 bin 121 kontenjan açtı. Kontenjanlara, dershane ve etüt merkezlerinde en az 6 yıl sigortalı olarak görev yapmış öğretmenler yerleşebilecek. Bu şartı taşımayan adayların başvuruları kabul edilmeyecek. 
SÖZLÜ SINAV AĞUSTOSTA 
Dershanelerde 6 yıl sigortalı olarak görev yapmış öğretmenlerin kontenjanlardan yararlanabilmeleri için 1 Ağustos tarihine kadar, Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü'nün internet sitesinden başvuruda bulunmaları gerekiyor. Bu başvurunun ardından, bulunduğu il ve ilçenin Milli Eğitim Müdürlükleri'ne müracaat ederek, başvurularını onaylatacaklar. 

KONTENJANLAR BELİRLENDİ 
Bakanlık, dershanelerden gelecek 3 bin 121 öğretmen için kontenjan ayırdı. En çok kontenjan 665 kişiyle matematik, 452 kişiyle fizik ve 365 edebiyatı öğretmenlerine ayrıldı. AKŞAM