2008-2009 ögretim yılı 8.sınıf matematik 1.dönem 1. yazılı soruları(yeni programla uyumlu) Gruplu-5i test toplam 13 soru Dökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yaptık...
Karşımızda geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
2008-2009 ögretim yılı sınıfta uyulması gereken kurallarDökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yaptık...
Karşımızda geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından koordine edilen Orta Öğretim Projesi kapsamında 44 projenin desteklenmesine karar verildi. Milli Eğitim Bakanlığı ve Dünya Bankası tarafından desteklenen projelere 3 milyon Euro hibe edilecek. 44 projeden, 99 okul ve 895 öğretmen faydalanacak.
Öğretmenlerin kapasitelerini arttırmayı, mesleki rehberlik sistemini oluşturmayı ve yabancı dil eğitimini geliştirerek mesleki-teknik orta öğretim kurumlarında reform gerçekleştirmeyi amaçlayan Orta Öğretim Projesi’nde “Mesleki Eğitim Girişimleri” programı için 44 projenin desteklenmesine karar verildi.
Meslek okulları ile meslek öğretmenlerinin kalitesini ve kapasitesini arttırmayı hedefleyen Mesleki Eğitim Girişimleri programı kapsamında meslek okulları tarafından tasarlanan yenilikçi tekliflerin desteklenmesi amacıyla 436 tane alt-proje başvurusu MEB’e yapılırken, hazırlanan bu 436 proje Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı tarafından kurulan komisyonca değerlendirildi.
Başkanlık 44 projenin desteklenmesine karar verdi. Milli Eğitim Bakanlığı ve Dünya Bankası tarafından desteklenen bu projelere 3 milyon Euro hibe edilirken 44 projeden, 99 okul ve 895 öğretmen faydalanıcı olarak yararlanacak.
Proje etkinliği doğrultusunda hibe edilen para yapılacak faaliyetlere göre dağıtılacak, projeyi gerçekleştirmeyi planladıkları süre de bu doğrultuda farklılık gösterecek.
Desteklenmeye hak kazanmış olan 44 projenin sahipleri, kendilerine ayrılan bu fonla ilgili birimler, sosyal ortaklar ve işletmeler ile işbirliği yapacak, meslek okullarındaki yönetici ve öğretmenlerin kendi alanlarında gelişmelerine ve yabancı dilleri öğrenmelerine de destek verecekler.haber7
2008-2009 ögretim yılı Bireyi tanıma teknikleri
Dökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yapın...
Karşınıza geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
Bu kapsamda vakıf üniversitelerinin ücretlerini düşürmesini, devlet üniversitelerinin de bu işe 'kafa yormasını' isteyen YÖK, yabancı öğrenciler için yapılan Yabancı Öğrenci Sınavı (YÖS)'nı kolaylaştırmayı planlıyor. Bulgaristan'da yükseköğretim ücretlerinin 2 bin 600 dolara kadar düştüğünü hatırlatan YÖK Başkanı Yusuf Ziya Özcan, "5-10 yıl sonra diğer ülkelerdeki üniversitelerle rekabet edemeyecek durumda kalabiliriz. Biz de ne yapıp edip yükseköğretim pazarından payımızı almalıyız." dedi.
2007-2008 öğretim yılı rakamlarına göre Türkiye'de toplam 16 bin 829 yabancı öğrenci yükseköğretim eğitimi alıyor. Bunların büyük çoğunluğu Türk cumhuriyetleri ve akraba topluluklarından gelen burslu öğrenciler. Binlerce Türk öğrenci ise yurtdışındaki üniversitelere gidiyor. Vakıf üniversitelerinin ücretlerinin yüksek olması, ÖSS barajı ve katsayı gibi problemler sebebiyle Türk öğrenciler yükseköğretimin ucuz olduğu ülkeleri tercih edebiliyor. 2007 yılında AB üyesi olan ve YÖK denkliği konusunda sıkıntı yaşanmayan Bulgaristan'daki üniversiteler, öğrencilerin tercihlerinde çok önemli bir duruma geldi. Öğrenim ücretlerinin de 2 bin 500-6 bin dolar arasında olması her geçen yıl bu ilginin artmasına sebep oluyor. Yurtdışında eğitim konusunda danışmanlık hizmeti veren kurumların verilerine göre Bulgaristan'da 5 bine yakın Türk öğrenci eğitim görüyor. YÖK Başkanı Özcan, bu gelişmeyi dikkatle izlediklerini belirterek şöyle konuştu: "Bulgaristan'da bir akademik yılın karşılığı harç 2 bin 600 dolara kadar düştü. Cebine lise diplomasını koyarak gidip mühendisliğe kayıt yaptırabiliyorsun. Hayat da Türkiye'den kat kat ucuz. Büyük bir rekabet var. Biz de bunun için vakıf üniversitelerinin mütevelli heyet başkanlarını çağırdık. 'Dikkat edin. Bakın böyle şeyler oluyor. 5-10 yıl sonra başka ülkelerdeki üniversitelerle rekabet etmeyecek durumda kalabiliriz' diyerek, dışarıdan öğrenci çekmek için öneriler hazırlamalarını istedik. Teklifler gelince karar vereceğiz."
YÖS'te değişiklik sinyali
Türkiye'de üniversitelere girmek için YÖS'te başarılı olmak gerekiyor. YÖS'ün zor bir sınav olduğunu anlatan Özcan, "Bu sınavın değiştirilmesi veya kalkması söz konusu olabilir mi?" sorusuna, "Yabancı öğrenci çekmek için kesinlikle bir şey yapmamız gerek. Zor durumdayız." cevabını vererek, bir değişiklik yapılacağının sinyalini verdi. Yabancı öğrenci sayısında düşüş yaşandığını söyleyen Özcan, YÖK başkanı olmadan önce öğretim üyesi olarak görev yaptığı ODTÜ'den örnek vererek, "20 yıl önce ODTÜ'de Kuzey Afrika, Ortadoğu ülkelerinden öğrenci vardı. Sarı, siyah renkli öğrenciler görürdük. Şimdi Avrupa ülkelerinden öğrenci var, onların da sayıları çok az." dedi.
Devlet üniversitelerinin yurtdışına açılmalarını isteyen YÖK Başkanı, şöyle konuştu: "Pazardan payımızı alalım. Akademik anlamda gayet başarılı, başa baş rekabet edecek nitelikteyiz. Yabancı öğrenci çekmeli, programlarımızı onlara açmalıyız."
Yabancı öğrencilerin geldikleri 10 ülke
KKTC 2.337
Azerbaycan 1.953
Türkmenistan 1.507
Bulgaristan 1.178
İran 906
Yunanistan 875
Moğolistan 815
Kazakistan 681
Kırgızistan 549
Arnavutluk 533
zaman
İlköğretim 4,5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerini Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji ile Sosyal Bilgiler derslerinde desteklemek amacıyla hazırlanan, sesli, üç boyutlu canlandırmalı ve interaktif "TTNET Vitamin" eğitim destek paketi, Swiss Otel’de düzenlenen basın toplantısıyla tanıtıldı.Toplantıda konuşan Çelik, çocuklara bilgiyi en hızlı ve ucuz şekilde ulaştırmaya çalıştıklarını kaydederek, iletişim teknolojilerinin bilgi donatılması halinde anlam kazanacağını belirtti. İçerik ile ilgili birçok yazılım programı bulunduğu, Vitamin’in bunlardan biri olduğunu söyleyen Çelik, bu programının 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflara yönelik hazırlandığını, bir süre sonra liseliler için de hazırlanacağını anlattı. Böyle bir programının çocuklara hem göstermeyi hem paylaşmayı öğretmeyi hedeflediğini ifade eden Çelik, "Netice itibariyle bu programın sesli olması, animasyon ve simülas
yonla takviye edilmiş olması, üç boyutlu olması kendi başına bir olaydır" dedi. "Vitamin" programının öğrencilere takviye açısından yararlı olacağını" söyleyen Çelik, "Bu Vitamin’e çocukların ihtiyacı var" diye konuştu.
"Çocukların internet kullanmasının, her evde internet bağlantısı bulunmasının ve ADSL sisteminin Türkiye’nin her tarafına yaygınlaştırılmasının" önem taşıdığını kaydeden Çelik, ancak bazı konularda dikkatli olunmasını istedi. Çelik, şöyle konuştu: "İnternetin sıkıntıları var. Eğer seçmeci bir anlayışla, bir filtreden geçirerek bunu yapmazsak internetin doğurabileceği zararları maalesef göğüslemek
zorunda kalırız. İnternet büyük bir nimettir, büyük bir imkandır. Ateş çok büyük bir nimettir ama eğer onu sanayide kullanırsanız, yiyeceklerin pişirilmesinde kullanırsanız... Ama evi yakmak için kullanırsanız, kötü kullanırsanız büyük bir felaket olur. Neşter
bir doktorun elinde hayat kurtarır ama bir serserinin elinde insanların ölümüne vesile olur. İnternet de böyle bir şey. İnterneti olumsuz amaçları için kullanan maalesef milyonlarca insan var. Eğer biz çocuklarımıza interneti sunarken bunlara dikkat etmezsek, internet faydadan ziyade zarar getirebilir."
İnternetin tüm okullara ulaştırılması amacıyla çalışmalar yapıldığını anlatan Çelik, bu kapsamda 2007 Mayıs ayında tüm öğrencilere elektronik posta adresi verilmesi projesi de yürütüldüğünü söyledi. Çelik, 20 Ekim itibarıyla 3 milyon 200 bin öğrenciye elektronik posta adresinin verilmiş olacağını, daha sonra her yıl 4. sınıf öğrencilerinin buna ilave edileceğini ve 3 yıl içinde tüm ilköğretimi kapsayacağını anlattı.
Çelik, e-okul konusunda Türkiye’nin önemli ilerleme kaydettiğini söyleyerek, bu sistemde her öğrenciyle ilgili tüm bilgilerin yer aldığını ifade etti. Çelik, "İngiltere e-okula 2012 yılında geçeceğini ilan etti. Biz 2007 yılında e-okulu gerçekleştirdik. Şu anda Türkiye’nin neresinde, hangi okulda kaç öğrencimiz var, okullaşma oranları nedir, öğrencilerin kişisel bilgileri, tüm bunları e-okul bilgi sistemi içinde görmek mümkün"diye konuştu.
-"İZİN VERMEYECEĞİZ"-
Öğrencilere 165 milyon adet ücretsiz ders kitabı dağıtıldığını anımsatan Çelik, sözlerini şöyle sürdürdü: "Şüphesiz ki okullarda bu tür çok faydalı, üç boyutlu, sesli, animasyonları, simülasyonları olan ve öğrencilerin neredeyse 5 duyusuna hitap edecek destekleyici unsurun olması hiç kimsenin itiraz edemeyeceği birşey. Ancak bizim okullara kitap göndermemize rağmen, bazı yerlerde bazı göz açıklar ’yardımcı ders kitabıdır’ diye getirip velilere, çocuklarımıza adeta mecbur tutarak kitap aldırıyorlar. Bununla ilgili bir genelge göndereceğim. Bu fırsatçılara kesinlikle izin vermeyeceğiz. Bu yapılanın velilere yük getireceğini ifade etmek istiyorum. Bunların ensesinde olacağız. ’Bunda daha çok örnek var, bu dergide daha fazla bilgi var’ denilerek bu mesele suiistimal ediliyor, kötüye kullanılıyor."
Toplantıda konuşan TTNET Genel Müdürü Tahsin Yılmaz da "Vitamin" destek paketinin çocukların eğitiminde interneti kullanmayı alışkanlık haline getirmelerine katkıda bulunmasını amaçladıklarını kaydetti. Yılmaz, paketin, 4, 5, 7, 7 ve 8. sınıf öğrencilerine yönelik hazırlandığını ve Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji ile Sosyal Bilgiler ders içeriklerini kapsadığını ifade etti. Yaptıkları bir araştırmaya değinen Yılmaz, "Öğretmenler ve veliler, Vitamin’in özellikle ders tekrarını zevkli hale getirmesi, evde ödev yapmayı ve çalışmayı keyifli kılması, müfredat ile uyumlu olması ve konuları canlandırmalar ile anlatmasından dolayı çok faydalı olacağını düşünüyor" diye konuştu.
Yılmaz, TTNET’in MEB ile ortak gerçekleştirdiği ilköğretim öğrencilerine ücretsiz elektronik posta hizmeti verilmesi projesinin 20 Ekimde uygulamaya konulacağını belirterek, projenin devreye gireceği tarihten itibaren 4. ve 5. sınıf öğrencileri ile öğretmenlerinin bu hizmetten faydalanmaya başlayacağını kaydetti. Yılmaz, "Okul, öğrenci ve ebeveynler arasındaki ilişkiyi güçlendirmesi amaçlanan e-posta projesi gelecek yıllarda 4. sınıftan 8. sınıfa kadar tüm ilköğretim öğrencilerini kapsayacak şekilde genişletilecek. Toplam e-posta adresi 7 milyon adeti bulan dünyanın en önemli e-posta sistemlerinden biri kurulmuş olacak" dedi.
Cebit Genel Müdürü Ahmet Eti de Vitamin eğitim paketine ilişkin sunum yaparak, öğrencilerin nasıl yararlanacağını anlattı. Toplantıda, ilköğretim öğrencilerinin TTNET Vitamin Yarışması’nda dereceye girenlere de ödülleri verildi.
TTNET Vitamin eğitim paketini, ADSL aboneleri yıllık 36 YTL ödeyerek satın alabilecekler ve www.ttnetvitamin.com.tr sitesi üzerinden kayıt yaptırarak kullanabilecekler.milliyet
Tasarıya göre, affın başlangıç tarihi, 28 Haziran 2000'den 7 Haziran 1995'e çekildi. 1980 yılından sonra çıkarılan aflardan hiç yararlanmayanlar da kanun kapsamı içinde değerlendirilecek.
Türk Silahlı Kuvvetlerine bağlı eğitim kurumlarında ön lisans ve lisans düzeyinde öğrenim görürken 7 Haziran 1995 tarihinden, bu kanunun yürürlüğe girdiği tarihe kadar ilişiği kesilenler, kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren 2 ay içinde başvurmaları halinde Yükseköğretim Kurulunca öğrenim görecekleri fakülte veya yüksek okullar belirlenecek. Belirlenen yüksek öğretim kurumlarınca intibakları yapılan öğrenciler, diğer öğrenciler gibi bu haklardan yararlanacak.
TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonunda, öğrenci affını düzenleyen kanun tasarısı kabul edildi.
Komisyonda oybirliği ile kabul edilen tasarıya göre, yükseköğretim kurumlarında hazırlık dahil bütün sınıflarda intibak, ön lisans, lisans tamamlama, lisans, pedagojik formasyon, lisans üstü, tıpta uzmanlık ve sanatta yeterlik öğrenimi gören öğrencilerden; 7 Haziran 1995 tarihinden, kanunun yürürlüğe girdiği tarihe kadar, kendi isteği ile ilişikleri kesilenler dahil her ne sebeple olursa olsun ilişiği kesilenler ile kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren 2 aylık başvuru süresi içerisinde ilişiği kesilenler, kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren 2 ay içinde ilgili yükseköğretim kurumuna başvuruda bulunmaları şartıyla yararlanacak. 1980 sonrası çıkartılan aflardan hiç bir şekilde yararlanmayanlar da bu kanun kapsamına alınacak.Bir yükseköğretim kurumu adına yurt içinde başka bir yükseköğretim kurumunda lisansüstü öğrenim yapanlardan; başarısız olmaları nedeniyle ilişiği kesilenler de af kapsamına alınacak.
Başvuruda bulunanlar, ilgili yükseköğretim kurumları tarafından, 2 aylık başvuru süresinin dolması beklenmeden de bu haklardan yararlandırılabilecek. Kanunun yürürlüğe girdiği tarihte askerlik görevini yapmakta olanlar, terhislerini, gözaltında veya tutuklu bulunanlar ise bu hallerinin sona ermesini takip eden 2 ay içinde ilgili yükseköğretim kurumuna başvurmaları halinde bu haklardan yararlandırılacak.
-SINAV VE DEVAM HAKKI-
Başvuru süresi sonuna kadar yükseköğretim kurumlarınca haklarında ilişik kesme işlemi uygulanan, yükseköğretim kurumlarında hazırlık dahil bütün sınıflarda intibak, ön lisans, lisans tamamlama, lisans, pedagojik formasyon, lisans üstü, tıpta uzmanlık ve sanatta yeterlik öğrenimi gören öğrencilerden, ilişik kesme işlemine karşı idari yargı mercilerine başvurmuş olanlar da başvurmaları halinde yeniden kayıt yaptırma hakkına sahip olacak. Davanın davacının aleyhine sonuçlanması, öğrencinin aftan yararlanmasına engel olmayacak.
Ön lisans ve lisans düzeyinde ilişiği kesilenlere; devam şartını yerine getirmedikleri dersler için 1 eğitim öğretim yılı, dönemlik dersler için 1 dönem devam etme hakkı ve 4 sınav hakkı, devam şartını yerine getirip başarısız olanlara, başarısız oldukları dersler için 4 sınav hakkı; istemeleri halinde başarısız oldukları derslere 1 eğitim öğretim yılı, dönemlik dersler için 1 dönem devam etme hakkı, devam zorunluluğu bulunmayan dersler için 4 sınav hakkı tanınacak.
Yüksek lisans öğrencileri için bir, doktora öğrencileri için de 3 yıl tez hazırlama süresi verilecek. Not ortalaması nedeniyle mezun olamayanlara, istedikleri 3 dersten not yükseltmek için 2 sınav hakkı verilecek.
-LİSANS ÜSTÜ DÜZEYDE İLİŞİĞİ KESİLENLER-
Lisans üstü düzeyde ilişiği kesilenlere; devam şartını yerine getirmedikleri dersler için 1 eğitim öğretim yılı, dönemlik dersler için 1 dönem devam etme hakkı ve 3 sınav hakkı, devam şartını yerine getirip başarısız olanlara, başarısız oldukları dersler için 3 sınav hakkı; istemeleri halinde bu dersleri değiştirerek 1 eğitim öğretim yılı, dönemlik dersler için 1 dönem devam etme hakkı, yeterlik için 3 sınav hakkı verilecek.
Yüksek lisans öğrencileri için 1, doktora öğrencileri için 2 yıl tez hazırlama süresi, doktora yeterlik sınavına girebilmek için yabancı dil sınavında başarısız olanlara 3 sınav hakkı, sanatta yeterlik veya tıpta uzmanlık alanlarında başarısız olanlara, başarısız oldukları derslerden laboratuvar ve uygulamalı derslere devam ve eksik rotasyonlarını tamamlamaları şartıyla 3 sınav hakkı tanınacak.
-AÇIK ÖĞRETİMDE KAYDI SİLİNENLERE KAYIT HAKKI-
Af kapsamında verilen sınav ve devam hakkının kullanılması süreci sonunda başarılı olanların öğrenciliğe intibakları yapılacak ve haklarında, yıl kaybetmemiş öğrenciler gibi işlem yapılacak.
Başarısız olunan derslerin programdan çıkarılmış olması halinde bu derslerin yerine, ilgili yükseköğretim kurumu tarafından başka dersler belirlenecek.
Pedagojik formasyon programını tamamlayamayanlar için 3 sınav hakkı verilecek; yapamadıkları uygulamalar için ilgili yükseköğretim kurumu tarafından devam imkanı sağlanacak. Açık öğretim sistemi ile öğrenim yapılan ön lisans, lisans tamamlama ve lisans programlarından kaydı silinenlere yeniden kayıt hakkı verilecek.
Lisans programlarına devam ederken çeşitli nedenlerle ön lisans diploması alarak kurumlarından ayrılanlar da haklardan yararlandırılacak.
-LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİM GÖRENLER-
Lisansüstü öğrenimlerini tamamlayamadıkları için yüksek kurumlarındaki görevlerine son verilenler, kendilerine tanınan haklardan yararlanarak, öğrenimlerini verilen sürede tamamlamaları kaydıyla, mezuniyetlerinin ardından 30 gün içinde Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına başvuracak. Başvurunun ardından 2 ay içinde adına öğrenim gördükleri yükseköğretim kurumuna veya Yükseköğretim Kurulunun uygun göreceği başka bir yükseköğretim kurumuna araştırma görevlisi olarak atanacak.
Bunlardan para borçları olanların bu borçları, hizmet borcuna dönüştürülecek. Bu kişilerin haklarında başlatılan takibat ise öğrenimleri süresince durdurulacak. Kanunun yürürlüğe girmesinden önce yapılan ödemeler ise iade edilmeyecek.
Askere alınmaları gerekenler ise kanunda belirtilen hakları kullanmaları halinde tecilli veya tehirli sayılacak.
-TSK'YA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARI-
Türk Silahlı Kuvvetlerine bağlı eğitim kurumlarında (GATA, Harp Okulları ve Astsubay Meslek Yüksek Okulları) ön lisans ve lisans düzeyinde öğrenim görürken 7 Haziran 1995 tarihinden, kanunun yürürlüğe girdiği tarihe kadar ilişiği kesilenler, kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren 2 ay içinde başvurmaları halinde YÖK tarafından askeri okullar dışındaki fakülte veya yüksekokullara yerleştirilebilecekler. Belirlenen yükseköğretim kurumlarınca intibakları yapılan öğrenciler, diğer öğrenciler gibi bu haklardan yararlanacak.
Gevher Nesibe Sağlık Enstitüsünden ilişiği kesilenler de kanun tasarısının kapsamına alındı. Enstitüden ilişiği kesilenler, YÖK'ün uygun göreceği yükseköğretim kurumlarında eğitimlerine devam edebilecek.
Tasarıya göre, vakıf üniversitelerinde öğrenimlerine burslu olarak devam ederken ilişiği kesilenlerin, aftan yararlanarak öğrencilik hakkını elde etmeleri halinde, bursluluk statülerinin devam edip etmeyeceğine ilgili vakıf üniversitesinin yönetim kurulunca karar verilecek.
Yükseköğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu'na öğrenim kredisi veya katkı kredisi borcu bulunanların aftan yararlanması halinde bu borçların ödenmesi ertelenecek.
Komisyonda, Polis Akademisinden ilişiği kesilenlerle ilgili de düzenleme yapılmak istendi. Ancak, bu konuyla ilgili düzenlemenin TBMM Genel Kuruluna bırakılması kararlaştırıldı.haber7
2008-2009 ögretim yılı otobiyografi formuDökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yapın...
Karşınıza geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
Akıner, yaptığı açıklamada, Radyo Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) tarafından düzenlenen ’Çocuk gerçeği ve medya okuryazarlığı dersinin önemi’ konulu uluslararası panelde, çocukların en çok izledikleri programların etkilerinin Diyanet İşleri Başkanlığınca değerlendirmeye alındığını anımsattı.
Bu tür dizilerin çocukları ve gençleri etkilemesinde, değişik alanlardan söz sahibi kişilerin tavrının da önemli rol oynayacağını savunan Akıner, şunları kaydetti: "Özellikle televizyon programlarında, basında aynı yönde mesajlar verilmesi Diyanet İşleri Başkanlığının yaklaşımın olumlu etki yapmasını sağlayacaktır. Şayet böyle bir tepki sadece Diyanet’in bu tür bir çıkışı ile sınırlı kalırsa, bu dizilere sempati, Diyanet gibi düşünen yaklaşımlara ise ntipati artabilir. Bu nedenle başta biz psikologlar olmak üzere psikiyatristler, eğitimciler gibi çeşitli meslek gruplarının aynı yönde programlar ve açıklamalar yapmaları gerekir."
Akıner, ilk bakışta sihir ve gerçek üstü olayları içeren dizilerin, izleyici kitlesi üzerinde ’hayal gücünü, kurgulama, senaryo üretme yetisini geliştirebileceği’ düşünülse de çocuklar ve gençler üzerinde bırakacağı etkilerin daha çok olumsuz olacağını kaydetti.
-"ÇOCUKLAR SOYUT KAVRAMLARI ANLAYAMAZ"-
Çocuk ve ergenlerin yaşamdaki deneyimsizlikleri ve fazlaca meraklarının, filmlerde gördüklerini gerçek yaşamda denemelerine yol açacağını ifade eden Akıner, "Örneğin kendisini pencereden boşluğa bırakıp, uçacağını düşünmek gibi. Kaldı ki okul öncesi dönemde çocuklar soyut kavramları anlayamazlar. Bu yaştaki çocukların düşünsel dünyası son derece bakir ve masum olduğu için psikolojik yönlendirmelere çok açıktır" diye konuştu.
Çocukların görmedikleri şeylere ’inanmama’ gibi sorunları olmadığını belirten Akıner, bütünüyle içinde bulundukları anı yaşamak gibi özellikleri bulunduğunu söyledi.
Ergen ve çocuklarda merak düzeylerinin inanılmaz boyutlara ulaştığını kaydeden Akıner, "Bu da onları bu tür dizilerin olumsuz etkileri karşısında korunmasız hale getirebilir. Bu dizilerin içeriklerinin hiçbir şekilde gerçeği ifade etmediği; tamamen kurgulama ve abartıya dayalı kahramanlara yer verdiği için bu dizilerden ergen ve çocukların olumlu etki almaları mümkün görünmemektedir" dedi.milliyet
2008-2009 ogretim yılı oğrenci tanıma fişiDökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yapıyoruz.Karşımızda geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
AÜ Rektörlüğünden yapılan yazılı açıklamaya göre, 2008-2009 eğitim yılında uzaktan öğretim sistemiyle eğitim veren iktisat, işletme ve açık öğretim fakültelerine ÖSS sonucuna göre yerleştirilip yeni kayıt yaptıracak öğrenciler ile Sınıf Öğretmenliği Lisans Tamamlama Programı’na başvuru hakkı kazanan adayların 22 Eylülde başlayan kayıt işlemleri 17 Ekimde mesai bitiminde sona erecek.
Adayların 2008-2009 öğretim yılına ilişkin internet başvuru işlemlerini internetteki "aofkayit.anadolu.edu.tr" adresinden yaptıktan sonra, 2008-2009 öğretim yılı internet başvuru ve kayıt kılavuzunda açıklanan kayıt belgelerini hazırlayarak Açık Öğretim Fakültesi bürolarına bizzat başvurmaları gerekiyor.
Mazeretleri nedeniyle kayıt yaptıramayan adaylar 14, 15, 16 ve 17 Ekim arasında mazeretlerinin belirtildiği resmi belgeyle kayıtlarını yaptırabilecek. Açık Öğretim Fakültesi büroları, kayıt işlemleri dolayısıyla 11 Ekim Cumartesi günü de açık olacak.
Liselerin 4 yıla çıkarılmasının ardından dershanelerin geçen yıl son sınıf öğrencisi bulmakta sıkıntı çektiklerini belirten Köprülü, ''Geçen yıl son sınıf öğrenci sayısı 500 bin düşmüştü. Yeni öğretim yılında da bu kez aynı oranda mezun öğrenci sayısı düşünce yaşanan sıkıntı had safhaya ulaştı'' dedi.
Liselerin geçen yıl mezun verememelerinin yanı sıra üniversitelerin bu yıl öğrenci kontenjanlarını artırmaları ve ÖSS taban puanının da YÖK tarafından 185'den 165'e çekilmesinin de dershaneleri etkilediğini ifade eden Köprülü, şöyle konuştu:
''Yaşanan bu gelişmelerden sonra dershanelerin 2008-2009 öğretim yılında hafta içi gruplarda oluşturduğu ÖSS'ye hazırlanan mezun öğrencilerin oranı yüzde 60 düştü. Hafta sonu gruplarına devam eden öğrenci sayısında ise 3'te 1 oranında artış olmasına karşın maliyetler açısından bu yeterli değil.''
-KAPANMA TEHLİKESİ-
Hafta içi grupların dolmamasının dershaneleri ekonomik sıkıntıya sokacak önemli bir neden olduğunu ifade eden Köprülü, ''Talep daralması nedeniyle Türkiye genelindeki 4 bin dershaneden 500-600'ü kapanma tehlikesiyle karşı karşıya'' diye konuştu.
Köprülü, bir çok dershanenin öğrenci kaybetmemek için son 2 yıldır fiyatlarında bir değişikliğe gitmediğini belirterek, fiyatların 1500-2000 YTL arasında değiştiğini de sözlerine ekledi.haber7
Teklif yapmayın
Genel Müdür Yalçın yaptığı açıklamada, sözleşmeli öğretmen olarak görev yapan öğretmenlerin asker öğretmen seçilmesinin mümkün olmadığını belirtti. Yalçın, "Bu konuda Milli Savunma Bakanlığı'na yapılacak hiç bir teklif kabul edilmeyecektir. Bunun böyle bilinmesi gerekir" diye konuştu. haber7
Kronolojik olarak sıralanmış atatürk slaytı Dökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yaptık...Karşımızda geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
ALTERNATİF DOWNLOAD İÇİN TIKLAYINIZ
YÖK’ün yüksek lisans yapılabilecek üniversiteler listesinde 153 ABD üniversitesi bulunuyor. Bunu 42 üniversite ile İngiltere, 40 üniversite ile Almanya izliyor. Yüksek lisans eğitimi alınabilecek 31 üniversite Japonya, 29 üniversite Çin, 23 üniversite Fransa, 22 üniversite İtalya, 21 üniversite Kanada, 15 üniversite Avustralya, 11 üniversite Hollanda, 11 üniversite de İsveç’te bulunuyor.
Komşu Yunanistan’da ise sadece 2 üniversitede Türk gençleri yüksek lisans yapabilirken, Rusya, Macaristan, Hindistan’da da 2 üniversitede, Çek Cumhuriyeti’nde ise bir üniversitede yüksek lisans yapılabiliyor.
-YÖK DENKLİĞİ-
Yurtdışında okumaya karar veren gençler için YÖK denkliği, mutlaka dikkat edilmesi gereken bir konu olarak duruyor. Denklik yurtdışında eğitim alınacak okulun YÖK tarafından onaylanması anlamına geliyor. Denklik taşıyan okulların YÖK’e yazılı bir dilekçe ile danışılıp öğrenilmesi mümkün olabiliyor. Okulun denkliği ile öğrencinin denkliği ise birbirinden farklı konular olarak değerlendirilmesi gerekiyor. YÖK, yurtdışında alınan bir diplomaya denklik verirken okulun onaylı olup olmadığına bakmakla beraber, öğrencinin lisans eğitimi alabilecek düzeyde olup olmadığını da inceliyor.
Yurtdışında eğitim alan öğrencilerin dikkat etmesi gereken en önemli hususlardan biri de askerlik tecili. Milli Eğitim Bakanlığı Yüksek Öğrenim Müdürlüğü bünyesinde özel öğrenci dosyası açtırmak ve daha sonra da konsolosluk eliyle öğrencilik işlemlerini Milli Savunma Bakanlığı’na bildirmek bütün erkek öğrenciler için zorunlu. YÖK’ün onay vermediği okullarda okuyan öğrencilerin askerlik işlemleri ise yapılmıyor.
-TÜRK GENÇLERİ MIT’TE EĞİTİM ALABİLİYOR-
YÖK’ün yüksek lisans şansı tanıdığı üniversiteler arasında dünyanın en iyi okulları olarak gösterilen Harvard University , Stanford University, Massachusetts Institute of Technology (MIT) gibi üniversiteler de bulunuyor.milliyet
Yeni Zelanda Otago Üniversitesi Matematik Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. John Clark, matematiksel düşünce sistemini geliştirebilenlerin yabancı dili rahat öğrendiklerini ifade ederek, ''Diller, kurallar çerçevesinde öğrenilir ve bu da zaten matematik demek'' dedi.
Hacettepe ve Louisiana Üniversitelerinin ortaklaşa düzenlediği ''Uluslar arası Halka ve Modül Teori Konferansı'' için Türkiye'ye gelen Prof. Dr. John Clark, AA muhabirine günlük yaşamda ve dil öğreniminde matematiksel düşünmenin önemini anlattı.
Matematiksel düşüncenin, insanların günlük yaşamlarında karşılaştıkları olaylara sistematik, doğru ve çabuk yaklaşmalarında büyük yararlar sağladığını ifade eden Clark, bu düşünce sisteminin gelişmesinde, aile, çevre ve ekonomik koşulların etkili olduğunu söyledi.
Clark, sistematik düşünce yapısı da denilebilecek matematiksel düşüncenin çoğu kez kesin sonuçlar vermesine karşın, bazen de olayların doğru anlatılması, algılanması ve yorumlanmasında kullanıldığını kaydetti.
Matematiğin ekonomide ve mühendislik alanlarında yaygın kullanımının bilindiğini vurgulayan Clark, günlük yaşamdaki matematiksel düşünmenin de pek çok yararı bulunduğunu söyledi.
Matematiksel düşünme ile günlük yaşamda karşılaşılan herhangi bir sorun karşısında daha kalıcı çözümler üretilebileceğini ifade eden Clark, bu çözümlerle ilgili şu örnekleri verdi:
''Trafiğin tıkandığını düşünün. Bu durumda en kısa ve en zahmetsiz şekilde gideceğiniz yönü bulmak için matematiksel bir düşünce gerekir. Bir analiz yapmanız gerekir. İşte matematiksel düşünme de bu analizi daha kolay yapmanızı sağlayacaktır.
Herhangi bir iş için önemli bir mektup ya da dilekçe yazılması ya da bir olayın kısaca özetlenmesi gerekiyor diyelim. Burada olayları ya da sorunları sırasına göre yazmak ve doğru analizler yapmak gerekir. Matematikte de aslında düşünme metotları öğretildiğinden bu düşünce sistemiyle bir yazıda olayın nedenlerini, gelişme noktalarını ve sonuçlarını tek tek analiz ederek kolaylıkla yazabilirsiniz. Bir matematikçi de bunu tek tek görerek rahatlıkla yazabilir.''
Matematiğin mantık üzerine kurulu olduğunu ve herhangi bir olay karşısında bütün sebepleri ve buna dayalı bütün sonuçları hesaplayabildiğini dile getiren Clark, ''Matematik ya beyaz ya da siyaha dayanır. Duygulara yer bırakmaz. O nedenle kişiler arası ilişkilerde matematiğin ne kadar işe yaradığı konusunda kesin olarak bir şey söylemek oldukça zor. Çünkü kişiler arası ilişkilerde siyahlar ya da beyazlar yoktur'' dedi.
-''YABANCI DİL DE MATEMATİKSEL DÜŞÜNME İSTER''-
Matematiksel düşünce sistemini geliştirebilenlerin ve matematikçilerin yabancı dili kolay öğrenebildiklerine işaret eden Clark, ''Yabancı diller kurallar çerçevesinde öğrenilir ve bu da zaten matematik demek. Matematikçiler, olaylara mantıksal çerçevede yaklaştıkları için, anadil ve yabancı dilin kendi yapısı arasındaki bağlantıları kolay şekilde çözümleyebilirler'' diye konuştu. 5 dil bildiğini söyleyen Clark, genelde yakın çevresindeki matematikçilerin ya da matematiksel düşünce sistemini geliştirebilenlerin yabancı dili rahat öğrendiklerini ifade etti.
Yakın arkadaşları arasında 10 dil bilen matematikçiler bulunduğunu belirten Clark, ''Bu bir tesadüf değil. Bu konuda bilimsel bir çalışma olmamasına rağmen kişiden kişiye değişebilecek bazı durumları da göz önünde tutarak bir genelleme yapabiliriz'' dedi.
Gençlere matematiksel düşüncenin kazandırılması konusunda, anne, baba ve öğretmenin çevre koşullarını iyi hazırlaması gerektiğini kaydeden Clark, ''Matematik öğrenemeyecek hiçbir insan yoktur. Yeter ki koşullar uygun oluşturulsun'' diye konuştu.
Çocuklarına matematiksel bağlantıları öğretme yolunda eşiyle birlikte yoğun çaba harcadıklarını anlatan Prof. Dr. Clark, ''Eşimle birlikte her gün onlarla matematik ve dil üzerine çalıştık. Çocuklarımın biri diş doktoru, biri mühendis oldu. Bu konuda özellikle ailelere büyük iş düşüyor'' görüşünü dile getirdi. ZAMAN
Üniversitelerdeki boş kontenjanlara yapılacak ek yerleştirme için 8-13 Ekim arasında başvuru alınacak.
Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), ÖSS merkezi yerleştirme sonucunda boş kalan kontenjanlar ile üniversitelere yeni tahsis edilen kontenjanlara ek yerleştirme yapacak. Ayrıca, üniversitelere kayıt işlemleri sonrasında boş kalan kontenjanlara da ek yerleştirme yapılacak.
Ek yerleştirmeye, merkezi yerleştirmede bir yükseköğretim programına yerleştirilmiş olan adaylar (Açıköğretim Fakültesinin kontenjansız programlarına yerleşenler hariç) başvuramayacak. Ek yerleştirmede tercih yapabilmek için hiçbir yere yerleştirilmemiş veya Açıköğretim Fakültesinin ''kontenjansız programlarına yerleştirilmiş'' olmak gerekiyor.
Üniversitelere merkezi yerleştirme sonucunda 17 bini ön lisans programlarında olmak üzere toplam 24 bin boş kontenjan kalmıştı. YÖK, üniversitelere toplam 8 bin 400 yeni ek kontenjan tahsis etmişti. Üniversitelerde, kayıtlardan sonra boş kalanlar hariç toplam 32 bin 400 kontenjan bulunuyor.
Ek yerleştirme ile üniversitelere girmeye hak kazanan adaylar, 20-22 Ekim arasında kayıt yaptıracak.haber7
2008-2009 ögretim yılı 7.sınıf matematik 1.dönem 1. yazılı soruları(Gruplu)
Dökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yaptık...
Karşımızda geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
2008-2009 ögretim yılı 6.sınıf matematik 1.dönem 1. yazılı soruları
Dökümanı rapidshare den indirmek için açılan sayfada Free yani ücretsiz kullanıcı olarak giriş yaptık...
Karşımızda geriye sayan bir sayaç mevcut. Sayfada belirtildiği üzere yaklaşık 1.0 Dakika beklemelisiniz denmektedir.ardından download butonuna basıyoruz
Recent Comments